下了一晚上的雨，早上透过窗子能感受到一阵阵带着秋天特有的潮湿微凉的气息。一年好景来临了。我最喜欢的季节是秋天，秋天最喜欢的月份是十月。秋高气爽，微风习习，穿长裙不会很冷，穿衣裤也不会很热，最为宜人。

孩子们都知道马上就要开学了，颇为遗憾的说怎么这么快暑假就结束了，但并没有表现出来抵触情绪，应该算是最正常的反应了。我帮着他们购置学习用品，和他们一起梳理开学要用到的东西。基本上都准备得差不多了，我感觉他们在心理上也已经准备好了。

这几天雯丫头在学习上主要就是预习新课，听了听中小学网络云平台上老师的录播课，语文大概听了两个单元，刚好听完《卖火柴的小女孩》，然后自己又翻出《安徒生童话》来读了。数学也听了一下云平台上老师的讲课，因为教材版本不一样，所以也是零零散散的，质量单位、多位数乘一位数，平移和旋转，都算有了基本的了解。更详细的留在老师课堂上好好跟了。看了看三年级的课本，我感觉二升三确实是一个跨度。语文不再以基础字词为重点，开始了更深入的思考阶段，需要有理解概括的能力。当然随着年级的升高，基础知识都会作为常识出现。数学难度开始逐渐提升，数学思维开始明显，我记得高中学过的排列组合，三年级就出现了最基本的题型了，孩子理解起来会有一点难度，最初通过画图还能理解，但后面的只会越来越难，只希望从现在起稳打稳扎，别落下。英语还好，刚开始也不会难。雯丫头一直学着英语，虽然觉得啥也没学到，但语感这块多少有点收获，新课预习很快基本上一两遍过。其实这也是值得反思的一个地方，之所以感觉啥也没学到，就是复习得不够勤，当时学会了，几个月后就忘了。说到这里我感觉从这学期有几个习惯必须加上了：一是整理错题本。错题本在一二年级有用过，但不够持续。所以三年级一开始就把这一项作为常态管理。最初在她忘了的时候我需要提醒，争取最记越少。二是阅读笔记，这个我还在纠结，因为事情太多孩子自己的时间已经被压缩的很少，一旦弄不好反而适得其反，但阅读笔记确实又很必要，和她研究研究怎么着弄，一周至少记录一次？三是单词本，一直想建立个单词记录本，刚好三年级加了英语了，对有些单词的频繁接触相信记忆起来也会更加容易。开学后，我再办个绘本借阅年卡。主要是给小包借绘本看。不能指望孩爹教孩子认字了，三天打鱼两天晒网，字人不会不说，还越来越越懒。开学后我还是自己带他认字吧，一天几个，顺上趟养成习惯就好了。

本来说好了周末带他俩回老家赶集的，雯丫头舞蹈班通知周末开课怎么办。。。拿什么来换┭┮﹏┭┮