这几天在读《南怀瑾品人生哲理》，其中提到看待事情的角度决定了我们的意识，也决定了我们的悲喜 在孩子教育上，要变换角度，积极看待。

欣欣：昨晚回家和欣儿在对作业，才发现欣欣的语文，数学同步都没有，说是可能报到那天晚到了，同学们就拿乱了，可能自己的书被别人拿走了。

我生气于欣欣报到日的迟到，更生气他明明没有书却不知去找的懒惰，又忍不住朝他发火。他欲言又止，想说可又被我呛的说不出话来。

其实我大可不必如此生气，不是你生气越猛教育效果越好，坐下来跟孩子聊两句，问问他想怎么补救，他能想哪些办法不是更好吗？孩子错了一味指责让他觉得自己真没用是你想要的吗？让他能从错误中学习到真知才是上策。

君君：君儿很享受只有我们三个的时光，就像是普通的三口之家，爸妈只宠这一个。和爸妈在一起，能感到君儿的快乐。

君儿昨天带给我惊喜，在浮山后六小区的湖边广场，劲爆的音乐响起，君儿竟然跟着节奏跳起了曳步舞，跳的很有节奏，步伐就是我去年所学的基本步。其实君儿就跟着我去了两次，看我在家里练过几次，就牢牢记住了，君儿的学习能力该有多强，看来这曳步舞我要重新拾起来，让君儿跟我一起舞起来。