小插曲影响不了主旋律

昨天是正航同学开学第一天，整体都还不错，但昨天放学时的一个小插曲真是让我心惊肉跳了好一阵子。下午5点姥姥去接他放学，101班小同学的队伍过去之后，却没有看到正航，姥姥赶忙联系我，我马上和班主任杨老师联系，杨老师接到电话后一边安慰我说别急，孩子肯定不会丢的，一边回忆看到正航好像跟1号路队走了，姥姥赶忙赶去1号队，跑了一趟没有又回来，杨老师也出来找他，发现他又回到了4号队的地方。果然，他说出门时没看前边，跟错了队伍。电话的另一端听到他说我没看到队伍去那边了，心里又生气又有些欣慰，气他不好好跟队伍心不在焉，欣慰他没看到姥姥来接，居然发现自己跟错队伍，又很淡定的自己回来。要知道以前幼儿园接的时候，爷爷奶奶晚了一会，他都会挺难过的，一定程度上说明他成长进步了，当然，这也是一个老母亲心酸的自我安慰。

下班回到家中和他一起读了两遍《弟子规》第一页，怕他无聊又想看电视，于是拿出他喜欢的积木，告诉他可以玩半小时，但是时间到了就要停止，然后要自己把玩具收拾好，玩之前很高兴的接受了这个约定，等过了半小时，当我要求他结束然后自己收拾玩具的时候，一遍嘴里说着为什么我还没有玩完，一边继续拼积木，看到他不遵守约定，我告诉他，如果这样的话，妈妈明天就不允许你玩了，果然，听到这个，他虽然不想收但还是磨磨蹭蹭的把玩具收拾起来。

到了睡觉的时候，我和他一起聊第一天在学校的经历，带着他从早上进了学校门开始回忆，到了教室有没有见到老师，有没有跟老师说早上好。慢慢的，他自己就开始回忆了起来，第一节课是语文课，学习了写名字；第二节数学课，杨老师告诉他们买什么样的作业本；然后又认识了新老师，教体育的李老师，告诉我李老师说以后上体育课要穿运动鞋，然后每天要跑步；然后下课杨老师就带他们去吃饭，吃了红烧狮子头、黄瓜炒鸡蛋、土豆和肉还有带红豆的米饭；问他有没有光盘，他说他就是剩了几个菜叶子，用勺子舀不起来了。吃的饱饱的，但是回来的路上就开始饿了。下午老师给了加点，是像蜗牛壳一样可以一层一层撕下来吃的小面包。问他会不会撑伞，他说会的，他自己就能撑开，还兴奋的告诉我撑伞的步骤。

分享完他在学校的一天之后，他问我，妈妈，你今天上班都做了什么呢？我和他一起分享了我工作里发生的事情。和他约定以后每天睡前都互相分享。

从孩子的分享感觉的出孩子在学校这一天还是挺适应的，虽然有插曲但影响不了主旋律。不过作为老母亲，仍免不了内心的一些焦虑。因为孩子幼儿园的时间一直跟着爷爷奶奶，和我相处的时间也就是从暑假开始的。他现在上小学，感觉手忙脚乱不适应的反而是我这个老母亲，现在只能以这种分享的形式了解他在学校的点点滴滴。却不知道如何去帮助他更好的学习成长。

如何改变他有些拖拉、做事心不在焉的性格？如何让他认识到每天学习的重要性？如何更充分规划他的学习时间？以后如何和他沟通学校里可能遇到的困难……有些焦虑，也有些不安，怕自己拖了他的后腿，更希望自己在能尽快上手，成为他学习路上的好助手，好伙伴。