第二天上学孩子显得从容了许多，6点50起床洗刷，7点20吃完早餐，8点来到学校接送点；自己下车、自己排队走进校园，一切都在朝着预定的方向发展。

下午放学时下起了雨，有了昨天的经历，今天孩子们走出校门时我一直在约定地点等候，果然，不一会孩子就出来了。

回到家以后，奕萱告诉我今天做了一件错事和一件好事。错事是课间看到同学在抢小旗子，她担心旗子被弄坏而去抢夺，受到了老师的批评。得知事情经过后我开导她说到“课间休息时间无论什么原因都不能在教室追逐，这样是很危险的，万一跌倒或者碰伤后果会很严重”，说完以后孩子也慢慢理解了其中的道理。还有一件好事是放学时同学没有带伞，她主动给同学打伞，并把同学送到家长处，得到了同学的感谢，我也表扬了她助人为乐的行为。

睡觉前我们一起阅读课昨天新发的《弟子规》第一段，我把古文的意思解释给她听，虽然还不是很理解但她也在认真的听着，当我解释完“圣人训”让她重复给我听时，她把孔子是中国历史上的第一位老师说成了孔子是中国的第一位历史老师，引来了我的欢笑声。之后我们又一起阅读了孙康映雪读书的故事，奕萱也基本能够自主完成阅读。

9点20洗刷完毕后便开始睡觉了，不知不觉孩子已经入学两天了，显然两天的时间并不能马上改变之前已经习以为常一些行为，但她变的开始要强，喜欢受到表扬，受到批评会感到懊悔，这不正是改变吗？

不积跬步无以至千里，今日点滴的改变终将汇聚成明日的浩瀚海洋。加油，晚安！