我问小萱:怎么样，上了五天小学了，累吗？

小萱:不累啊（表情超级淡定）

我问:喜欢老师吗？

小萱:喜欢啊，喜欢田老师。

我问:是吗，为什么（竟然最喜欢班主任[[EMOJI:%F0%9F%98%81]]一般认为班主任老师会相对严厉）

小萱:因为我听话老师喜欢我啊[[EMOJI:%F0%9F%98%82]]

自我肯定式回答让我无法继续.…[[EMOJI:%F0%9F%98%8C]]

小学生活第一周结尾，这个过程，我这个小学生妈妈，伴随着难以抑制的小紧张，但又刻意地过得基本同于往日，暗中观察，也确实没有看到刘小萱的起伏，非要谈点变化，反而是她对小学生活似乎略带一丝兴奋，比如以上对话[[EMOJI:%F0%9F%98%8C]]。

刘小萱从小比较通情达理，入园也好，课程也好，基本没有费过什么劲，说干嘛去就干嘛，所以小学入学我们本也就没有太多的焦虑，除了来自大人的“自我断奶式”分离情绪，但这肯定只能消化于内心，毕竟，孩子是一直快乐前行的不是吗？

小萱爸爸最近工作忙得没有空隙顾不上她，而我工作时间也不灵活，一个周来，除了开学报到，都是萱奶奶接送的（辛苦了[[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]]），我没有亲临体验接送孩子的那种时间紧迫感、期待感，但在下班回家后，我能感觉出来一天比一天多的紧张气，因为慢慢开始学课程了，从不断帮助孩子准备学习用具，到需要陪她复习巩固，还有老师与家长、家长与家长之间的交流分享，都在慢慢上紧这跟家校互动的弦！还好，除了有点磨蹭，小萱配合地很从容，周末我们一起练了字，复习了数学习题，聊了聊班级的事情，但我知道，这充实感只是刚刚热身而已。

一直觉得对孩子我照顾得比较大条，不够细致，尤其也是二胎生活，大小鸡毛齐飞舞[[EMOJI:%F0%9F%98%B7]]但小萱的自我适应和调节能力一直是我欣慰的点，那么我想我当然必须要做个给力的母亲才行，要开始不断地去学习，从一年级开始重学知识，学习好家长的经验，更要学习作为家长的“修养“（具体是啥边走边学[[EMOJI:%F0%9F%98%89]]）。很多时候，孩子往往比大人更有耐心去做一件事情，那么，我们怎么能拖后腿呢是吧，一直深深相信，共同成长才是最好的陪伴。

小学伊始，我不知道我能做到如何，但我有信心努力负重前行，我不知道孩子的未来做何选择，但我要加油，助她轻装前行[[EMOJI:%F0%9F%98%81]]。