亲子日记277篇

   因古诗不熟练，被留下了，我嘱咐爸爸，下午接可乐时不要批评他，在家背诵古诗时确实努力了，可能因为紧张或者背混而没有把每首都很熟练的背过，接到可乐，爸爸问可乐；“我看到小朋友都出来了，我就想，可乐哪去了呢？”可乐跟爸爸说：“爸爸我跟你说个悄悄话，我没背过古诗，被留下了，这件事千万别告诉妈妈。”看得出来可乐挺在意我的态度。

    晚饭时，我跟可乐边吃饭边聊，他告诉我：“背了后面的忘记前面的。”“《敕勒歌》为什么背的那么熟呢？”可乐说：“这首背了好多次啊。”我说：“对，就是因为背的次数多了，所以才不会忘记，每天晚上我们都背诵一遍，熟能生巧。”可乐问我：“妈妈，我是不是很笨？背了这么多次古诗，我都没背过。”我想起自己上学时的经历：“我上学的时候，也跟你一样，老师布置的背诵任务，我都能滚瓜烂熟的背过，就跟你在我面前背诵一样熟，但是每次历史老师把我叫起来，我都支支吾吾背不过来，脑子一片空白，每次历史老师都要罚我抄10遍，我现在想想，可能是太紧张了，你的情况跟我是一样的，所以我们不笨。”我的共情逗的可乐哈哈大笑：“原来妈妈也挨罚啊。”

    晚饭后，我们开始预习数学，我要教妹妹练琴，还是看着可乐做习题，着实分不开身，看到可乐又走神了，我便走过去，跟他说：“可乐，妈妈得谢谢你，谢谢你能自主预习，这样妈妈便可以陪妹妹练琴了。”可乐塞给我一块糖：“妈妈，谢谢你给我检查作业，你去陪妹妹吧。”接下来，我看到的是专注的可乐，而我则安心教妹妹练琴。

    接着听写生字、练习魔方、背诵古诗，古诗仍有几首背混，我吓唬他：“你再背不过，明天又得留在学校，晚上还有野猫和老鼠。”虽然这招也能督促可乐快速背诵，但是到临睡前他都有心理负担：“野猫怎么钻进学校？野猫会吃人吗？万一我真的被留下，野猫把我吃掉，你会哭吗？......”说好的鼓励教育，我又犯错了，继续修炼！

203班 张骏潇妈妈