早上刚一上班，就接到儿子班主任冯老师的电话。他说孩子的作业没有完成：数学作业没有完成，语文也有一项没有找到——扒着书包找半天，也没有找着，对老师回应不及时、不灵活，孩子反应效率低，要求每天把作业完成——并放入文件夹，方便早上交作业——打开文件夹，所有的作业一并找到，是一个养成好习惯、应对初中高效学习的重要事情。——冯老师甚至建议我尽快给孩子请一个家庭教师，把孩子的数学科目学习梳理跟上进度，以及考虑这个状态的话，小学的数学内容掌握的也不好，需要一并的复习提高。——非常感谢冯老师的耐心反馈沟通！

听到这个消息，我的心情是沉重的！感觉到了巨大的压力！——我的心事紧缩的！我也跟冯老师反应了一些我们家里对于家庭教育方面的情况，表示以后多学习努力改进，也请冯老师多指导和帮助！任重道远啊！

看到自己孩子的差距，就有了努力的方向。我也时刻提醒自己，控制好自己的焦虑情绪，不直接把来自老师的压力传导给孩子，看到孩子开学以来的主动性：早晨自己看着时间出发、骑自行车[[EMOJI:%F0%9F%9A%B2]]去上学，四天军训坚持不懈——在开学前一周时他的一只脚的脚腕下楼还有轻微扭伤的情况下，坚持开学军训真是很不简单！孩子的作业和学习习惯不太好，这是我们努力提高的重点！在保护孩子学习主动性的前提下适当施加压力、帮助孩子度过新升初一的过度期！加油！