机遇是留给有准备的人

--教师访谈有感

西汉·戴圣《礼记·中庸》有这么一句话：“凡事豫则立，不豫则废。”这就是告诉人们：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就要失败。然而在现实生活中，总有不少人在抱怨，发牢骚，觉得自己的命不如别人好，其实自己才是生命的主宰，自己的命运就掌握在自己的手中。机遇也是无处不在，无时不在，就看你去怎么把握。

机遇是留给有准备的人，这句话在今天智库专家来我校教师访谈时体现的淋漓尽致。由于昨天中午召开了全体教师会议，姜校长亲自布置落实“五项管理”、“双减”、延时服务等几项工作，大家提高了认识，达成了共识，所以今天下午智库专家找我们学校老师访谈时，因为大家准备充分，畅所欲言，即总结了前期我校的亮点工作，又为我校今后的发展献计献策，发挥了校荣我荣，校耻我耻的主人翁态度。

片段一：学校注重发挥团队的力量，无论在优质课打磨推选，上报的集体活动，语文学科读书分享，数学情景剧的表演彩排，课本剧，英语情景剧等等，都是整个教研组共同出谋划策，献计献策，没有私心，甚至打破学科组，课件的制作还有视频的录制会有信息技术老师或者青年教师给予帮助。

片段二：我校聘请武际金教授家校合育专家为我校的名誉校长，定期给我们班主任、教师讲座，指导大家怎么实施家校合育，怎样和家长交流沟通，开设了我校的家校合育课程。特别是开学初的给家长做了一场生动，震撼家长心灵的报告，使家长认识到培养自己孩子的重要性，很多家长深受鼓舞，开始在家长小本上写亲子日记，而我们老师开始写教学反思，教育随笔。智库专家说这是我们学校的亮点，调查了很多学校，都没有这个家校合育课程。看昨天站起来的日记人，与开始站起来的人少了很多。有点小窃喜，站起来的日记人也有我哦！

片段三：听了很多专家的报告，参加了数不清的培训，具体内容忘记了不少，但是记忆犹新的是每一位专家，每一位名师的成长史都离不开读书、写反思、写案例、写随笔，写总结等等。前期我校布置的假期读一本好书，或写读书心得体会，或写笔记，或录成视频分享给大家，从大家的分享中老师们也受益匪浅。本学期学校制定了全体教师读书工程方案，由专人滕延秋老师负责，把读书写反思落实到平时的工作中，后期会集结成册，也让老师找到成功的自己。让我们的读书更上一个台阶，更能落到实处。

片段四：为让孩子找到成功的自己，学校每周三开展的“成功秀场”，学校的校报，校园直播间--章锦娃说新闻，成为了学校一道道亮丽的风景线，这些活动的开展无疑给学生搭建了成长的舞台，又落实了我们的立德树人，培养全面发展的人。本学期能量诵读--诵读弟子规、千字文等国学经典，传统文化。小小演说家、课前一直歌，每天上午下午的大课间，跳绳，韵律操等等更好的印证了我们办学理念的落地生根。

片段五：语文学科尝试的单元整合，阅读课程的开设，每天20分钟用果而优软件指导学生的书写，把图书室的书搬家到教室走廊的图书角，亲子阅读活动，书香家庭的评选等等多维度的培养了学生的语文学科素养。

片段六：努力让每个孩子都有人生出彩的机会，而学校在开齐开足国家课程的前提下，形式多样，内容丰富的选修课程又成为了我们完成这一育人目标的首选。我校认真研发并开展选修课程+特色课程，目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，让每个孩子在阳光下茁壮成长。前期有学校的新生入学课程、六年级的毕业课程，寒暑假的综合活动实践课程、学生成长课程，特色课程等，本学期学校课程建设体系更加完整化，多样化、丰富化，系统化，八大智能板块，31门科目供学生选择，这些课程的开设和实施又更好的服务于我校的办学理念——激发潜能，追求成功，让每个孩子找到成功的自己，让每个孩子都有人生出彩的机会。

机遇是留给有准备的人，认真对待工作，认真对待学生，认真对待家庭，认真对待他人，相信生活会回报我们的。

参加今天下午的教师访谈有感，突然想写下来，与大家共勉，洋洋洒洒的不知不觉的就写了1600多字，呀！难道是近期我写碎思文采提高了吗？