今学期，教育部明确“双减”，对于“双减”有不同的解读，社会各界有不同的看法，我个人认为，“双减”不是减的学生玩大于学，应有的练习减去不做，老师也不布置作业了，让学生放了羊，教育部的初衷是为了减轻孩子过重的学业负担，如层层加码的课外辅导班，永远做不完的作业和练习，从而严重影响了学生的身心健康，这种情况必须改正，必须制止，更不是减轻做家长的责任。孩子的教育，不能完全寄托于学校，家长做甩手掌柜，作为家长也有陪伴、管理和督促的责任。没有天生爱学习、自律的孩子，真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。教育的本质，就是培养习惯。

学习习惯：课前预习，课上认真听讲，课后及时复习，认真完成作业。勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。

生活习惯：每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。

行为习惯：同学之间要相互帮助，和平共处，不欺负比自己弱小的同学。见到老师要问好，做到尊师重教。抓好养成教育，促进孩子全面发展，必须从孩子的良好习惯入手，好习惯成就好人生。

“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，相互配合、相互支持，协同推进，家校合育，才是教育成功的关键。

在与老师并肩前行的长路上，请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。请记住:老师对孩子所有的付出，都是希望孩子好！“双减”之下，学做智慧家长，才能护航孩子健康、茁壮成长。

兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担，才会陶醉其中，获得成就感和幸福感。“双减”才会让家长满意，孩子才会身心健康，才会体现出“双减”真正的意义！因为真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。