亲子日记第二百九十六篇 9.14

“在我二年级时，有一次二（1）班的老师过来代课，利用多媒体教室，给同学们播放了湖南卫视的一个节目——新闻大求真。”

“那次看了一集之后，我觉得新闻大求真很有意思，回到家我也打开电脑来看了。”

秀航如此说。

“哦，那你现在三年级，那个老师也就是三（1）班老师咯。”

我回应。

“是的。”

秀航点点头。

然后，继续观看湖南卫视的新闻大求真了。

……

哦，对的，今天想通过秀航看新闻大求真这事，聊一聊我对家庭教育的想法。

家庭教育其实不是看家长和孩子讲了什么，做了什么。

而是看孩子和家长讲了什么，做了什么。

孩子通过观察，发现新闻大求真很不错，他上心了，他做了后续的跟进了，他持续的看下去了。

我和秀航看过几期新闻大求真，真的很不错的节目，天文地理科学生物…各种各样的事情都说。而且，最重要的是，节目组会去不同的学校和不同的学生一起互动。

我想，秀航喜欢看这个节目，有一部分原因，应该是他从中看到他的同龄人吧。

其实，很好玩的一件事，就是每个人见到自己同龄人，就会觉得亲切，感觉是一伙的。

所以，秀航看到小朋友参与节目，想想自己也是小朋友，就会有代入感。

接下来，想说的是。

我发现，我想叫秀航做的一些事，他好像没什么兴趣。

比如，我喜欢文学，喜欢历史，喜欢哲学。

我可以去看西方哲学史，中国哲学史，马克思哲学原理…等等别人不常看的书籍。

我说这些书好。

我甚至和他讲我通过看大学里的公开课有关于中文系，历史学系，哲学系的内容。

但好像秀航不能理解，也不是很有兴趣。

他对数学，物理，化学，很有兴趣。

他特别喜欢看新闻大求真里面做的实验。

有一次，他叫住我，说，能不能和他一起做个实验。

我问什么实验？

他说非牛顿流体。

我说什么？

非牛顿流体。

我说这是什么东西。

他就把我拉到电脑前，打开那一期节目给我看。

我看到视频里讲，需要一个长方形的玻璃碗，淀粉，温热水…

把淀粉倒到玻璃碗里，然后倒进适量温热水，再然后，就搅拌，差不多以后，非牛顿流体就出现了。

我看完以后，觉得好神奇的样子，就和秀航说，明天，明天我们做这个实验。

秀航开心地说，好。

到了第二天，我去买了淀粉，又准备了碗和温热水，接着，按照视频教程，制作“非牛顿流体”…

嘿嘿，经过我和秀航的努力，我们做的非牛顿流体，也成功了。

所以，我领悟到，家庭教育，应该由孩子主动探索，而不是家长指引方向。家长能做的是，孩子探索方向后，辅助他一起坚持前行。

明白孩子想什么，想要什么，才能给他什么帮助。

……