2021.9.18 星期六 雨

为什么要家校合育？ 家庭重抓个体教育，学校重抓整体教育。二者都是有利有弊，可以互补。家庭教育可以更好地培养其个性发展，而学校教育则有利于纪律性，荣誉感的培养。所以基于以上原因，家长和教师会有许多不同的考虑与表现：如家长看到孩子成绩下降，心急如焚，而老师虽也会对成绩下降的学生做教育工作，但他更多地关注班级整体成绩情况，因为任何一个班级都有成绩下降的，也有成绩上升的，关键是哪方面占主体。也可类比患者心急火燎，忧心重重，而医生却是不慌不忙。再如家长认为孩子好好学习就行了，至于什么时候学，什么时候睡，什么时候玩，留什么发型，穿什么衣服，都无所谓，而老师却必须加强整体班风，学风建设，睡觉时间你读书，玩耍，染发，怪发，奇装异服，等学校，老师老师严令禁止的，原因就是会对整体，对他人造成不良影响，朝错误的方向引导，所以教师最爱说的一句话是：如果全都像他一样……，会怎么样，关键就是“他”的做法会朝哪个方向引导

下面分享几条家校合育好方法供各位参考：首先加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。　 做孩子的表率。俗话说：父母是孩子最好的老师。因此，父母应尽量避免筑长城，酒文化等到消极因素对孩子的影响。　 为教师保持良好形象。一般来说，教师是学生尊敬或崇拜的对象。在孩子的心目中教师的形象是崇高的，但教师在教育过程中不可能没有缺点或错误。作为孩子的家长应该正确对待这一问题，最好不要在孩子面前议论教师，更不能在孩子面前贬低教师。这样必将使孩子产生信任危机，不利于孩子的成长。　 与教师定期交流。采取这种方式，家长可以从教师那里了解孩子在校表现，调整家庭教育中的方式方法，教师与家长交流方式是多样的，如面谈，电话交谈，在孩子的作业本上签字等。　 一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾撰文说：五加二等于零。什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，回到社会，除了学习什么都学会了。因此为了我们的孩子，为了我们的将来，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。