今天在上认知课的时候，和家长们说起辅助的问题，有的家长听了，就会自然而然的在听课的过程中用在孩子的身上，孩子在家长的辅助下也完成了本堂课的训练任务。而有的家长听了和没听一样，孩子该咋着还是咋着。急眼了就说一句:“老师，压不住他。”单从拿彩笔这一个动作来看，真的是一个孩子一个样的。有的能自己拿着彩笔在纸上认真的涂色，尽管有时候涂出了画外面，但是一看孩子认真的样子就知道家长在平时没少注意孩子的习惯养成问题。而有的孩子，彩笔盒一打开，就把所有的彩笔倒在桌子上，然后一只只的打开，把盖子随便往地上一扔，家长就跟着在后面拾掇。涂起色来，也是特别随便。一画就扔一根，再拿起另一根来，再重复同样的动作，不一会儿所有的笔都用完了，就用一划，彩笔全都掉在地上。家长一手按着孩子，害怕孩子跑了，一手在地上捡彩笔。看到这里，我真的是不知道是说什么好。孩子都差不多的年纪，行为习惯真的是差别特别大。有的孩子干脆去到别的孩子的桌子上直接去抢别人的彩笔，家长也不说什么。我是感到非常奇怪的。

就忍不住会说上几句，强调一下课堂的基本纪律。家长们还算是比较配合。都想让孩子好，但找不到问题的症结所在。作为旁观者，真的是需要给他们一个小小的助力的。继续加油！！！