观《为孩子竖起倾听的耳朵》有感

耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰。

兼听则明，偏听则暗。——《新唐书●魏征传》

认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。

关于倾听的名人名言多不胜数，关于倾听的益处也多不胜举。那么作为教师的我们更应该善于倾听学生的心声。今天有幸倾听了北京史家小学的郭志滨老师的一段演讲视频——《为孩子竖起倾听的耳朵》，感慨颇多，趁热打铁，记录下来。郭老师通过一个环保的话题引入正题，让我们体会到倾听学生心声的必要性。蹲下身子，与学生平等交流，站在他们的角度上、认知水平上设计教育教学会取得事半功倍的效果的。曾经听报告时一位专家老师说过：作为一名教师，要做学生生命中的贵人，首先要做学生心灵的捕手，我们要走进学生的心灵，倾听学生的心声，呵护学生的心灵，引导学生的心理。

知其然，更要知其所以然”——我们要能知人，我们要能知学生，必须要学会倾听学生的心声。“不以作之师，而以作之友”——我们要会育人，告别说教，实现师生的平等。反思我平时的教学工作中的师生交流，我一厢情愿的“循循善诱”“苦口婆心”，让原本美好的师生关系，变的互相冷漠。我在强调“好好学习，天天向上”、过多注重成绩的时候，大多忽略了学生的情感需要。学习固然是学生生命中重要的部分，但绝不是全部。其实，我从未真正地走进学生的心灵，我从未真正低下头、俯下身子来看学生，我从未达到真正的师生平等。我今后努力的目标：要做良师，先要做好益友，这也是育人中我必须要提高的修养了。

案例：那是几年前我还在做班主任的时候，有一次开家长会，我稍微改变了一下形式，最后一个环节是让每个学生走到爸爸妈妈跟前说一句感恩父母的话。记得非常深刻的是一个叫张扬的女孩走到妈妈跟前却说：妈妈，我希望你对待我和弟弟时能公平公正，不要一味的责怪我。孩子哭了，这是我没有预设到的环节，她妈妈也没有想到，目瞪口呆。要知道张扬这个女孩品学兼优，是我的数学课代表，是个非常优秀的孩子，我很喜欢她。一会她妈妈反映过来后，抱着张扬也哭了。当时场面很感人，其他家长也深受启发，因为在农村普遍存在重男轻女的现象。我也深受感染，时代不同了，男女都一样，就这个话题和家长和学生展开了更深入的交流。在以后班主任工作的岁月里，这也成为我开家长会的必修课，后来又延伸到二胎时代的来临，父母忙于老二而忽略老大的感受等等这些必修课，既得到了家长的认可，又得到了学生的信赖，他们认为我和他们统一战线，“教育”他们的父母呢！后来张扬小学毕业了，他弟弟又来章锦小学上学了，她父母来接孩子时经常和我聊天，我们就像是老朋友了。我也一直关注着张扬，她考上了稼轩初中，又考上了历城二中，最后大学考上了山大。

我觉得：教师的生命因为有了学生更加充实，教师的价值因为有了学生才得以彰显。我希望我能成为学生生命中的一缕阳光，至少曾经照亮过他们的七彩童年，用我积极向上的正能量去感染影响我的学生。我始终认为：能成为学生的贵人，不仅仅是学生的幸运，更是我的幸事。

我觉得，我还可以扬起自信的风帆，远航！