虽然国家教育部实行双减政策，但是我觉得课堂中老师讲的知识点，孩子还是要扎实的掌握。每天的课外阅读还是继续坚持，课外的辅导可以给孩子适当减少，可以往的学习习惯还是得继续坚持。任何政策的改革都会付出一批小白鼠去做试验，而往往被淘汰的始终都是那些不努力投机取巧的一批人。所以，我会和孩子始终跟进老师的节奏，按着之前好的学习方法，让孩子在快乐中学习，在学习中体会到快乐。

        今天儿子放学回家后，依然自己安排自己的学习和休息时间。前几天儿子先选择去运动（跳绳），之后再完成作业，今天儿子放学回来就直接去完成作业了。我负责先做饭，然后待他把作业全部完成我和他一起检查。今天数学题做的很好，没有发现错误，在检查语文练习册时发现儿子把阅读里面的一道选择题答案写错了，而且有一道在横线上写阅读中的一句话字写的很糟糕。我当时觉得很生气：怎么能把生字写的如此不整齐呢？你是以什么态度对待这篇阅读题的，别说让别人看了，你觉得能过了你自己这一关吗？怒火冲昏了我的头脑，说话的声音也比平常高了些。儿子没说话，只是拿着橡皮擦了错误的地方，开始工工整整的写着。我默默的走开去了客厅，坐在沙发上呆坐了一会儿，缓过神来回想自己刚才的言行，觉得不仅没有起到好的教育作用，反而让孩子的心理受到伤害，实在是再糟糕了。经过反思，再回想在专家讲座中学到的处理亲子关系的内容，觉得的自己以后应该冷静处理孩子的教育问题，多多学习，多多反思。