两个孩子都睡下了，整理完了家里的内务，留给自己大概半个小时的时间，对这段时间进行一个反思。

    大半个月以来，我整个人从焦虑到情绪平复，是一个像过山车一样的过程，之所以会出现焦虑情绪，是因为在孩子进入了一年级的同时，面临着国家的双减政策，分流政策。

    有一段时间，真的感觉到无所适从，不知道该从哪里抓起，不知道在家里面应该给孩子提供什么样的帮助，之前有学校的作业，可以在家里面复习，帮助检验孩子学习进度及知识掌握情况，可是当作业取消的时候，一时间不知道要用什么样的标准去对孩子的学习结果进行衡量，这是令我非常困惑的。

    后来之所以释然的原因，在于我突然醒悟到，学习这件事并不是我的任务，真正作为学习主体的应该是我的孩子。

    在我看来，教育体系之所以让孩子从沉重的课业中解脱出来的原因，是让教育回归本质，让孩子更加整体的去学习如何学习这件事，而不是纠结于某一个知识点是否有掌握，尤其是进入到小学一年级之后，学习习惯的培养，作息习惯的建立，以及让孩子可以自主、独立、高效的完成自己学习任务，才是至关重要的。

    而在这个过程中，作为家长需要做的，就是陪伴、引导、鼓励、持续关注、减少参与，同时，要真真正正的成为学习型家长，不断的迭代更新更自己的教育理念，毕竟，鸡娃不如鸡自己[[EMOJI:%F0%9F%A4%93]]。

    加油吧，少年！