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上午第三节，原计划召开一个会议，教导室老师发信息，已经安排了一节新教师的展示课，简要协商，开会要为教学方面的事让路，开会顺延，先听课开展相关的教研活动。
新教师是秋季刚分配到学校的，是教体育的，体育专业毕业，上好体育课应该是期待中的事。操场上，教师组织学生站队，讲明本节课的学习与练习事项，教师引领学生做准备动作，而后是讲授短跑。教师详细讲授站姿、蹲姿、听清口令等要点，亲子示范几次，再分组让学生练习。
在集体练习中，站队排在后面几名学生开始玩小动作，不在听课状态了，旁边一位男生反映，某某同学不认真上体育课，那两名学生有些不高兴，反驳这名反映他们的同学。
自己走过去，认真跟这两位同学说，“我在后面看着，就是你俩不听老师的课，在做小动作，这名同学反映的对”。可以看到，那名同学脸上显露出了笑意。
在各种场合，我们师要为正能量的学生点赞，更要提供必要的支持。
