2021年9月21日 星期二 晴

三天中秋小假期结束，检查了一下宸溪作业，别再明天上交出什么幺蛾子。

宸溪有个写字的作业，是群里老师没说过的，但是宸溪已经写完了，好几页，不知道什么时候写的。前三页还算整洁板正，一看就是认真写的。然而后两页有点刮风的感觉，让我很是生气。

我在脑海里想象了无数种解决办法，和无数种他会产生的反应。如何让他自愿进行还要记住这次教训，不要太随意。

我决定给他五分钟缓冲时间，我告诉他，给你五分钟思考时间，你自己来决定怎么处理这两页，五分钟后想不出来我来给你出主意。宸溪就这么苦瓜着脸过了五分钟，有时看着我，我也看着他，有时偷偷看看弟弟在干嘛。五分钟后，他告诉我不知道怎么办，我早就预料到了。我说，既然你没有主意，那就按我的方法，重写。宸溪不情愿的说，我不想撕掉。我说不撕掉，就是单纯的重写，这两页还在上面。

此时，我估计宸溪也是在心里矛盾中，想一个更好的解决办法。过了会宸溪说，我先擦吧，把不好的擦掉，然后我再重写。我说你自己决定把，擦掉很多重写，可能还不如全部重写来的快啊。宸溪不听，把自己看着不好的逐一擦掉。这点他还是很诚实的，真的是擦了80%以上，然后一点一点的写上。

我想，如果我刚开始给他的方法是让他擦掉不好的重写的话，他应该还会找到一个下一点的策略，这就像菜市场讨价还价吧。以后就这样，给他一个高一点的台阶，即使下降一台也是中上策。

写完作业，让他自己收拾干净学习桌，自己正好书桌文具，慢慢独立吧，好习惯必须养成！