2021年9月23日星期四天气阴转小雨

陪孩子睡下，坐在电脑前开启我今天的亲自日记撰写之旅。

今天接孩子放学，孩子见到高兴地对我说：“妈妈我告诉你个好消息，我的钥匙找到了，”我问：“怎么找到的呢，”他说：“在一个同学的抽屉洞里找到的，她是个“小偷”，她拿了我的钥匙，还有其他同学的橡皮、铅笔还有什么电线，因为电线很危险，好几个同学商量说交给老师，神情自若的说：“拿电线太危险了”（小孩们的安全意识还是很强的），我告诉他不能这样说同学是“小偷”，她可能看着你的钥匙很特别，感觉很好奇所以拿了看看，只是没有告诉你，忘记还给你了，她还小不知道拿别人的东西没经过别人的同意是不对的。因为怕孩子跟着学受到影响，和孩子说：“我们可不能拿别人的东西，如果想用别人的要借用，孩子问那还给他吗？我说：“借用别人的东西要归还人家，并对帮助你的人说声谢谢，我们要当一个有礼貌的孩子，孩子回答说知道了。

钥匙的丢失过程是这样的，因怕下班晚了孩子在外回等的时间太长，给他拿了家里的钥匙放书包里了，昨天放学回来说钥匙找不到了，他说在学校收拾书包时发现自己书包的拉链是开着的，弟弟是一个从小观察力很强、很细心的孩子，说钥匙是在学校丢的，但是我有点不确定，在家里里外外找了好几遍都没找到，还让在上高中的哥哥给回了电话有没有见弟弟的钥匙，哥哥说没见，在确定校车上没有、哥哥没见，最后和弟弟说你再去学校是到自己的座位旁边看看，所以出现了上面的一系列的对话。

在教育和引导孩子时要注意方法是否得当？有时怕用力过大或力度不够？孩子从小养成的不良习惯，长大后要费九牛二虎之力效果甚微，如果从小慢慢的引导往好的习惯培养那就是四两拨千斤的效果，所以在孩子成长的过程中路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。