亲子日记第3篇~2021/09/24~周五~阴

记录世界记录你~『赠儿子之宝藏』

各位亲们，今天有感而发，随情而感，写一段心得：

一年级的小宝贝6-7岁，他们的经历跟各自的家庭有着非常大的关系，也就是说家庭中对于孩子成长参与最多的家庭成员对孩子进行了怎样的互动（教育），你就收获了一个怎样的孩子。

开学后，我认真观察每一个孩子，用心去感知他们1-6岁的经历，感知他们需要什么？尽量用我做老师的这个角色去影响他们。

从季潼和喆喆身上我感受到这两个孩子很需要被爱、被认可、被夸赞，开学以来，季潼的心一直是封闭着的，问他什么他都需要防范，这是孩子对这个环境中的人或事感到不安全的一种正常的心理应对方法。这几天我注意自己的行为，给季潼一些力量，下课后我就抚摸着他的后背，和他聊天，和他亲近（而不是用老师的权威去要求他）。一下子拉近了他和我的距离，下课后主动拉我的手，告诉我一些他的成长历程中的小故事，给我摸他腿上的伤疤，告诉我他的这一段经历，我抱着他，告诉他我很心疼他，显然他得到了极大的心理满足。他也在努力的做我眼中“好孩子”的样子。今天听课特别认真，写aoe也写得很努力，写完主动拿给我看。

喆喆是一个调皮的孩子，但我能感受到他的小脑瓜特别灵活，这几天我细心观察他，认可他，在今天的语文课上，在写aoe时，他一改平时浮躁的样子，注意力特别集中进行书写，到下课了，他因为写得非常认真而写得慢，没有写完。别人都交上作业了，喆喆还在用心写，直到写完为止。（平时他是一说下课，第一个跑出教室的孩子）。

看到孩子的变化，我非常开心。我也想用我的用心、细心、耐心、爱心陪伴这一班的孩子们，以后会陆续推出其他孩子的行为做法等等家长想了解的孩子的情况。

上完第一节语文课，急急忙忙出来学习，听报告时有感而发。

读完以后，深深感觉到苏老师是在用心用爱视如己出的跟孩子们相处，就像鸡妈妈保护小鸡崽一样，换位思考，见不得孩子们有一点点不好。很多时候，作为父母的我们，应该去反思孩子为什么会是今天这样，或许用心多问自己几个『为什么』，换位思考之后，发现孩子们其实都是对的，错的是父母。言传身教，孩子都是父母的复印件……爱要大声说出来，爱要用心去爱，生活需要仪式感孩子需要幸福感，一切为了孩子，让我们一起荡起双桨，加油远航[[EMOJI:%F0%9F%92%9E]][[EMOJI:%F0%9F%92%9E]]✊[[EMOJI:%F0%9F%8F%BB]]✊[[EMOJI:%F0%9F%8F%BB]]