今天检查学生作业，发现个别学生作业写的潦草，有些同学问题回答的轻描淡写，纯粹是挡公事。班内检查，还有几个同学没按时交。

我教初一政治，学生入学不到一个月，但是一些学生的不良习性渐渐浮出水面。我第一节课反复强调了作业要求，第一按时交作业。第二高质量完成作业，不能偷工减料。第三明确了不按时完成作业要留校完成。

从这些作业看，这些学生根本没当回事。发脾气不能解决问题，训斥不能解决问题，要想克服顽疾就要出奇策。我在上研究生进修班学习时，导师讲了对待顽皮学生的技巧。蛇打七寸，我们要找到学生的心理需求，对症治疗，不用一枪一炮就能解决。

每到周五，是学生离校的日子。学生放学回家，几乎是学生的心理需求。针对这一点，我强调没完成作业的学生要留下来完成，做完作业才能走。为了打消学生的幻想，我告诉学生，只要留下来，就通知家长来校等你回家。

别看初一学生年龄小，但是也是久经沙场的老将，他们观察老师的表现行为，只要一放松，就前功尽弃，规矩竖不起来。为了达到“留而不留”的目的，我反复强调我的决心，反复强调要拿一个典型，看哪一个同学愿意当典型。经过我反复强调，同时留给学生时间他们都按时完成了。对于没有按时交作业的学生，要求他们说明没按时交的原因，并对以后交作业做出保障。

严格要求，宽容处理，让学生感受到老师的爱心，苦心，体会到老师严格要求的目的，一但他们想通，良好的习惯就形成了。祝福学生们！