2021.9.29 星期三 天气 晴

今天下午接上梓恒，急急忙忙的去给梓恒买了双鞋子，回到家，梓恒赶紧的做英语作业，上三年级后，梓恒改变不小，不用陪着自己主动完成作业。

今晚上七点二十三级部有家长交流会，吃完饭，我就静静等待，七点开始在群里点名，七点二十的时候有级部主任周老师主持，首先开始分享的是二班班主任周老师，周老师交流的主题是掌握孩子年龄特点，正确引导孩子健康。讲到三年级的孩子年龄一般在九到十岁，在小学教育中正处于从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显的变化，是培养孩子学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还是极其有限的。社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过不安的时期，综合能力也能得到迅速提高，在学习的旅途中，将会实现一次具有人生意义的转折，从此踏上成功之路。三年级孩子的第一个心理特点就是个性差别大，出现心理的、心理的两极分化特别严重。第二个特点就是情绪的不稳定性。第三个特点就是自控能力不强。掌握了孩子的心理特点，我们家长如何才能应对好这些问题，做到事半功倍呢？第一点，就是陪伴孩子度过培养学习能力的关键时期。第二点，是陪伴孩子养成良好的学习习惯。不因为习惯不好而事半功倍，那么我们从哪些方面来培养孩子的习惯呢？第一点就是培养孩子养成专心学习的习惯。第二点，是教育孩子合理的安排时间，要珍惜时间，合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的，家长如果不加以指导，孩子自己是很难做到的。我们做家长的要记住这一段话，今天你付出多少，明天你将收获多少，没有投入永远没有回报，干地里也不会捡到大于希望。

其次是四班的班主任李老师讲到小学教育主要是养成教育。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶才能形成。作为一个大家庭，是培养孩子成长的温床，和谐的班级氛围环境，能够不断熏陶孩子的文化素养和良好的行为习惯。而这一切的引领者正是班主任，支持配合班主任工作，培养班级的凝聚力和创造公平的竞争平台，让我们的孩子在良好的环境里健康的成长。家长该怎样与班主任沟通呢？一是尊重。二是信任。三是平等。今晚的家长交流会收获很多，感谢各位老师的辛苦付出，感恩遇到你们！