给鸿睿检查作业，无论是语文还是数学，给我的感觉就是基本功不扎实，太粗心，图快。字写的要么大了，要么小了，要么斜了，要么间隔有点大，要么行距拿捏不好，总而言之吧，虽然基本都对，但是看着不太舒服；数学题越简单还越容易出错，数字要么大，要么小，有些还和等号不在一条线上。上二年级了，这样下去是不行的，字必须认真写，写规范，数学题必须认真做，学会自己检查，养成好习惯才能把基础打好。

针对这种情况，我和他妈妈琢磨着怎么才能让他慢慢改变呢？原先忽略的问题必须引起足够的重视，毕竟，写得一手好字对语文成绩影响很大，做作业粗心大意，养成习惯后，到高考时，可能因一分之差甚至更少的差距就此改变命运！

记的我闺女高考时，成绩正好够曲阜师范大学录取分，但是，和我闺女一样分数的很多，那好再比语文成绩，我闺女以0.12分之差就没有被曲阜录取，而被鲁东大学录取，你说竞争是多么激烈！但是，没有假设，更没有如果，总而言之还是实力不允许！

基于前车之鉴，从现在开始我就必须叮嘱鸿睿，要好好写字，不要粗心，否则，吃亏的是自己。今天晚上，我拿起鸿睿的作业，和他妈妈说:“你看，昨天批评了他，是不是写的字有点改观。”他妈妈看了看，点点头，还真是！看来，孩子也不能惯着，必要时给予批评是管用的！今天的数学作业都对，数字写的也比较好一点，看到鸿睿的进步，我和他妈妈都给予肯定和表扬，既指出不足，又指明努力方向！

我告诉鸿睿:“字必须认真写，做作业必须认真做，循序渐进，养成好习惯，学习是给自己学的，不是给爸爸妈妈学的，学习是你自己的事，学好了，终生受用，学不好，将来就没有自己选择的余地，这个社会很现实，没有文化寸步难行。”鸿睿若有所思的点点头，好像朦朦胧胧的有点似懂非懂的感觉，其实，我也不指望他一下明白，有意识，能一点点变好，这才是我所期望的……