前天晚上萱萱的语文老师发来消息称孩子的组词错了两个：一个是目组词（目耳），一个是苗组词（苗禾）。让我在家里适当给孩子加强下听写练习。我把孩子的题目抄写在了错题本上，并帮她分析目和木的区别，然后又要求我给她听写。我竟不知短短上学一个月的她竟然一下子会默写那么多字了。我说萱萱你怎么会写那么多字了，在家也没见你怎么写过啊。孩子满脸委屈的说我们班谁谁谁每天妈妈都给她听写，我每次都把语文课本拿回来你都没给我听写过。听到孩子的话我才恍然大悟，说原来你们老师要求你们每天把课本背回家是这层含义啊。我以后每周给你听写一次吧。你才上一年级我还是希望你玩的时间更多些。有些知识点会了就好没必要反复练。

昨天学校群里发来消息，原来老师又进行了一次听写测试，萱萱这一次全做对了。放学回到家孩子兴奋的让我看她的听写本，说妈妈我这次全对了，我们班里只有几个人全对了。我问她宝贝你是因为你少数几个人全对的人之一高兴还是之前做错的题这次改过来没有犯错才高兴的。萱萱认真的想了想说妈妈我不跟别人比，我只要比之前进步一点点就高兴。我趁机又问她，你知道世界上有哪三种快乐的境界吗？她说一种是比别人比很厉害才快乐，一种是跟昨天的自己比很厉害才很快乐，最后一种是不跟任何人比都乐在其中。

我说孩子你说的很棒，但我今天还要告诉你每个人都会犯错误，只要不是让自己受到生命健康危险等原则性的错误，都可以原谅自己第一次犯错。按照犯错误一事我们还可以分三种人。第一种是别人犯错误我吸取教训不再犯类似错误的人。第二种是自己犯错误自己吸取教训不再犯错误的人。最后一种是自己犯错误然后什么都不做以后继续犯相同错误的人。你觉得你现在是属于哪种？

萱萱说妈妈我属于第二种吧。我昨天做错的题目，今天没有再错。我说是的，你太棒了。像第一种人很少但都很厉害，比如说颜回。他会举一反十，会从一件小事上想到很多相关的事情上该怎么做。我希望你可以往这方面努力一下。但这也不是急用求成的能力，得慢慢培养。只要你想做到，妈妈都陪你。像你这个年龄能做到第二种人就很棒了。继续保持加油哦！