亲子日记第三百一十三篇 10.3

我看到书架上有一本新教育出版的三年级上册晨诵读本，就问正在沙发上玩耍的秀航，说：“要不要，再买一本三年级下册的晨诵读本？”

秀航连忙摆手，说：“不要，我都读古文观止了，就不用再读晨诵本了。”

我想了想，是的，愿意读古文观止就很不错了，其他的就不用过度强求了。

确实，我也发现，把唐诗，宋词，诗经，楚辞，论语…等等古籍当作课外阅读的读本之后，就不用再多买当代的诗歌集了。

只要反复几次，多读几遍诗经、楚辞、唐诗和宋词，就能获取更多的精神养分了。

……

所以，我想到秀航的座右铭——每天进步一点点。

我又想到这几天学习叶嘉莹先生的几多心影讲十家词，真是每天进步一点点。

人都需要有一点点成就感，来证明自己是一个有用的人。

家长如此，孩子亦如此。

近来这十天，我的亲子日记多是写我在学习叶嘉莹讲十家词的事情，真是好，几乎一天一篇对应一个词人。

没人能要求你做什么，除非你自己愿意做。

学习叶嘉莹的课程，是我主动愿意的，所以，我很快乐。

今天叶嘉莹先生会讲辛弃疾，课程时长50分钟。

真是好。

青玉案·元夕

辛弃疾〔宋代〕

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

……

学习家庭教育时，听到过这么一个词语——内驱力。

内驱力很难和孩子解释是什么概念。

但是，如果用实际行动证明，孩子就会懂得是怎么回事了。

比如说，我近十天都在坚持学习的几多心影讲十家词。

我重新认识了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、辛弃疾…

有人逼着我学习吗？

没有。

我自愿学习的。

这就是内驱力。

俗话说，事实胜于雄辩。

我不能改变别人，但是我能改变自己。

孩子看在眼中，他能领会多少，看他自己的机缘。

……

亲子日记，其实并不难写，只要每天做一些和学习有关的事情，然后记录下来，一篇日记就出来了。

这几天，我的日记的形式就是这样的。

听老师讲词人，然后学习到与词人有关的心情和历史，再然后我再把我学习到的心情和心得简单地纪录下来。

就是这样。

简单，平凡。

但是，有力量。

我明显感觉到，我和十天前有些不一样了，可能是因为我跟随叶嘉莹先生学习了十天，整个人感觉好好。

这也许，就是读书的力量。

其实，想想孩子，在干什么，在接受九年义务教育，就知道，参与进入学习诗词的课程中，就是在和孩子相向而行，就是在做家庭教育。

多数的时候，许多人都是正面在讲家庭教育，听各种讲座，学习各种亲子课程，但是，其实，从侧面来认识家庭教育，是一个不错的选择。

侧面是什么？

可能只是陪孩子玩一场游戏，打一场球，看一本书，或者，不用孩子参与，只是自己安静看书，安静看网课，安静写下心情……。

每天进步一点点，就好。

哪怕只是每天花上15分钟学习，一个星期，一个月，一年，累积下来，也会有很好的收获。

……