2021年10月6日星期三天气小雨（乐陵市阳光小学四年级张艺凡妈妈）第 272篇

妈妈，昨天你给我讲的《迟到大王》很搞笑，你再给我讲一遍吧。”

今天上午，六六举着绘本《迟到大王》让我再给他讲一遍。

“为什么说很搞笑呢？”我接过绘本，问六六。

“因为那个老师不信任他的学生，他学生上学总遇到奇怪的事情发生，所以迟到了。但老师不相信他说的话，还罚他抄写几百遍。等老师遇到大猩猩把他抱到屋顶上这样奇怪的事情了，他的学生学他老师，也说不可能发生，就没有救他老师，是不是很搞笑呀？”六六说完乐得手舞足蹈。

我却怎么也笑不起来。绘本中的那个叫 约翰派克罗门麦肯席的男孩，每天都迟到，因为他在上学的路上总是遇到奇怪的事情：遇到鳄鱼咬他的书包，狮子咬破他的裤子，小河里的巨浪将他冲走……老师却认为他在说谎，气得暴跳如雷！罚他写几百遍的“我不可以说有xxx的谎，也不可以xxx”。直到有一天，老师自己也遭遇到不可思议的事情后，让这个学生救他，这个学生却选择老师对待他的方式对待了老师。六六小，不会说“以其之道还治其身”这样的话，但是所有的孩子都会学一样儿做一样儿的呀。

记得暑假前的一天早上，我催六六起床，六六闭着眼，迟迟不动。我就吓唬他说你不起来我到了点就走，把你自己舍家了哈。我知道他最怕自己一个人在家，我想这样一吓唬他，他肯定会立刻起床的。结果呢，他还是一动不动地躺着，我拽他都闭着眼不起。我就赶紧去洗手间洗漱去了。等我洗漱完，我再去卧室催他，却发现床上没有人了。我一下子慌了神，大声地喊他。他不回应。我又去他哥哥卧室 找他，结果空无一人。我去阳台上和衣帽间都找了一个遍，还是没有人。我心里怕了，怕他穿着小内裤就跑下楼去追我了。后悔自己说出吓唬他的话，一个四岁的孩子可能信以为真了，去楼下找我了。

当时我的心都提到了嗓子眼，慌乱中我边换鞋子，边推开门大声喊他。他还是没有应声。当我没有换好上衣就心急火燎地往外跑时，他从衣帽间跑出来喊妈妈了。我即刻转身跑回家，搂抱着他，问他藏到哪里去了。他说，他藏到我的衣橱里了。他在我转身去洗手间洗脸时，他就下床后蹑手蹑脚地跑到了洗手间对门的衣帽间，怕我发现他还藏到了衣橱里。他乐呵呵地告诉我，他这样做的目的是妈妈让他害怕，他也要让妈妈害怕一次，这也是他听到妈妈跑下楼时才从衣橱跑出来喊妈妈的原因。当时我没有反思自己的教育方式不对，而是批评他以后不准这样让妈妈担惊害怕。六六搂抱着我说，以后再也不让妈妈着急害怕了。因为急着上班，我也没有多教育孩子。但内心里认可那句“人心鬼大”。

可是，今天当六六觉得《迟到大王》这绘本很搞笑，里面的老师因为不信任学生而遭到学生的故意不信任时，我才意识到对于孩子或学生的言传身教来不得半点马虎，或应付。

不管是作为家长还是作为老师，都十分重要。孩子是从父母和老师这里学习的，不管是通过观察的方式还是通过体验的方式。孩子会仔细观察父母和老师是怎么做到，也会很仔细用心地倾听父母在说什么老师都讲了些什么。在孩子所做事情出乎我们的正常理解时，必须多问孩子一些“为什么”，也多告诉孩子一些“为什么”，在自己理解不了孩子的言行时，选择信任，选择尊重，选择呵护和关爱。慢慢地，当孩子不能理解父母或者老师的言行时，也会选择信任，选择尊重，选择关爱和帮助。

孩子是父母的复印件，孩子也是老师的一面镜子。