10月8日 星期五 阴转多云

小长假后的开学第一天，孩子们老师们应该都过的无比充实，老师一天忙于收集和检查作业，孩子们按部就班的学习，真希望孩子们都能够理解现在的自己是多么的幸福。

今天晚上听了高婧老师的经典领读，其实我也买过这本书，不过没有读完就搁置了。书中主要的意思还是和孩子进行有效沟通，给孩子指定他可以接受的规则并按照规则去执行。今天晚上老师又推荐读一下这本书，书中还有有很多值得我们借鉴的地方的。虽然孩子与孩子都不一样，但是从书中我们可以学到一些方法，可以把方法用到自己孩子身上。其实有时候我们难免会吼孩子，我感觉，当我读书的时候，我能够克制住自己，但是当我远离书本，仅仅围绕柴米油盐和生活鸡毛转的时候，我经常会容易去吼叫孩子。

比如说，昨天我刚兑好的洗衣水，怕水凉我把水调成了热的，结果我转身的功夫，他拿着拖把去我的盆儿涮去了，气得我吼了他几句。其实他根本不知道那是我准备洗衣服的水，他拖了拖外面的水渍，自然而然地去涮拖把去了，可是我很生气呀。吼完后他手足无措的杵着拖把站在那里，看他的表情是想弥补又不知道如何弥补的样子，我知道我让他慌张了，于是我只能非常无奈的让他出去了。再比如录做菜视频的时候，其实我不太精通做饭，一般都是边搜边做，于是我和孩子决定做最好做的炒花蛤。当孩子在做的时候，负责拍视频的我在一边边“指点”边录。当我后期剪辑视频的时候，听到自己责备他的声音简直是太难听了，可是孩子却全盘接受着，还要去做他没有做过的笨拙的切菜动作,甚至一次我责备他的时候他的手都吓的哆嗦了一下。他没有做过，我却在要求他做到轻车熟路。他没有嫌弃我，最后他只是问我："炒菜的时候翻菜太累了，妈妈，你每次都那么累吗？”其实翻菜对于我们大人来说不是什么累活儿，但是我还是说了“嗯”，他说：“那你为什么不说呢？”我只好说，我不能累了就喊你啊，不然你替我干啊。他居然违心的答应了，哈哈，我知道他答应了也不会干，但是心里莫名一暖。当我们能够找到和孩子正向沟通的方法的时候，还是把自认为迅速见效的”吼叫“摒弃了吧。

今天晚上孩子还是磨蹭到近十一点才睡，可能中午睡了他晚上不困，精神头儿很大，总想着玩儿，我看着他书上写的字划了写写了划的，感觉挺难受，说了他几句，估计他又是不痛不痒的。每次写作业，开头的字还可以，越往后越潦草。一篇日记愣是写了一个多小时，我看了看，仅仅7句话，还前言不搭后语。我就想，他是不是故意磨蹭到这么晚，揣摩着我绝对不会很晚了再叫他重写吧？我们在管孩子的时候，他们也在观察和套路我们啊，斗智斗勇的日子，就看谁的道行深了，哈哈。这次我没让他重写，被他算计着了，太晚了，没法让他再熬夜了啊，怕他白天打盹儿啊。

我也睡了，安！