2021年10月9日 星期六 天气阴

昨天还没有沉稳，今天又迎来了一棒。

语文课，老师把拼读好的同学和拼读不好的孩子照片发在群里，不好的同学里有我的嘉懿，我心里知道是什么情况，也知道他的拼读不太好，一没有上幼小衔接，二我也没认真交过拼音，三学校进度太快，孩子适应不了，更主要是我也没有做好准备，我自感觉把这些字母学完，才会去学拼读，这教学大纲也很明显超出我们的想象。

在这一刻我的内心有点生气，有点觉得不公平，仅仅因为最开始的拼读就断然孩子们的拼读好坏，这是不对的，尤其公布在群里，作为家长我不能接受，幼小衔接一再强调不让早前教育，有的孩子已经接触一年，甚至两年，而有的接触半年，三个月，一个月，这些都不能对孩子们此时的状态来评比，是不公平的。

在这个提倡减压政策的年代，又让我们家长更加迷茫，我们感觉轻松了，可是我们也没有办法了解孩子了，而在孩子们被老师批评或者打骂的时候，我们却忽然间落后了，这时我们更加迷茫，更加焦虑。

在孩子学习上我要制定计划，希望能以最快的速度平衡他现在的状况，希望不要让他陷于尴尬的境地，孩子，你是好孩子，只是作为妈妈，我太放松了而已。