10月17日 星期日 晴(667)

水滴穿不是水的力量，而是坚持的力量。

2.给孩子最好的教育，是父母的心平气和。

3.再好的天赋也抵不过半途而废，再差的天赋，终会被永不言弃所破解。

课本上有篇编写童话的小试笔，硕宝说:“妈，我给你讲两个童话故事，你说哪篇讲的好。”孩子给我讲了老师曾经给她们讲的童话故事两篇，第一篇讲的是啄木鸟最后被国王封为“神医”，啄木鸟因为国王下了个告示，国王女儿生病了被治好奖赏黄金，否则掉脑袋，“神医”起初纠结，最后医生职责仁者心决定救治公主，公主被啄木鸟治好了。第二篇《可恶女巫》讲述女巫做坏事爱吃动物和人肉，小红女妈妈去森林采蘑菇，让小红女独自呆在家不要出门也不要给陌生人开门，女巫得知小红女独自一人在家，第一次去敲门，伸出毛茸茸手被小红女识破不是妈妈没开门。第二次女巫专门修改了毛茸茸手，手白白净净伪装小红女妈妈，骗过了小红女，把小红女带到山顶处，放心的去外面准备材料包。途中被马伯伯发现，马伯伯去找小红女妈妈救援，白鸽飞在高处发现小红女被囚禁的地方，去找同伴帮忙来解救，小红女妈妈和马伯伯还有白鸽兄弟们一同解出小红女，最后出现熊警长抓住女巫。 听到孩子讲的两片童话故事，口述时有时表达不是很流利，但孩子记住内容还会用词恰当，懂得了其中的道理。表扬孩子期待她多讲些给我听， 我阐述了自己的观点第一篇简单易懂， 自己有能力时多帮人， 好人会有好报。第二篇人要善良， 天网恢恢做坏事时，最终会被惩罚，孩子选了第一篇作为她的小练笔。

孩子用复述的方法，加深记忆。在这个复述过程就是加上自己的思考，变成自己的知识开始输出了。记录孩子成长的点滴！