这是一篇我管它叫不算日记的总结吧～毕竟二上这学期也快到期中了哈哈[[EMOJI:%F0%9F%90%B6]]

因为每天都是平平常常的家常，实在不知道写啥，我们家放学回来就吃饭（饭菜会让孩子们自己点我再荤素搭配一下），吃完饭就各忙各的，姐姐学习读书或者运动，我陪弟弟学习、画画、玩玩具等，他俩都忙完了就一起玩或者自己玩自己的，我就忙我自己的，这些年已成习惯。

姐姐学习习惯也算良好，基本是主动自觉的，在这方面我不需要太费心，尤其是今年连检查作业都少了，不会做的她会问我，其余的让她自己做主。我认为她自己是有自己的标准的，读书、练字读多少写多少写什么样，都是自己根据时间来 ，读的写的好与否自己OK就行了，我都觉得我“没用”了哈哈[[EMOJI:%F0%9F%A4%AA]]…

现在仔细想来二年级以后我做的最多的就是和她“拉家常”。每天放学回来不论中午晚上，我就一边吃饭一边听她跟我絮絮叨叨在学校里的趣事和烦恼，包括一些她糟心的小问题，而我做的就是认真听完，和她一起开心笑，一起吐槽，适当的给点我认为的人生意见和为人处事的小技巧。

印象最深的是之前关于同桌的问题，那几天她很苦恼，也很烦躁，我觉得我应该淡定，这时候正是教她困难的人际关系怎么处，同学之间怎么相处的绝佳时机，我俩就用了一个中午来沟通这件事，总结来就是我告诉她有话好好讲出来要讲技巧（怎么说适当举几个例子），给同学适当的关注，给予他一定的夸奖（怎么夸奖举几个例子），因为每个人都有优点，哪怕一点点进步你也给他肯定，凡事有商有量，实在解决不了就寻求帮助，这样才能顺利沟通把事情解决。剩下的就靠悟性自己领会去吧，果然喜讯傍晚就传来了，说沟通很顺利那天的晚辅和老师不在的自习时间，对她来说那天的同桌很棒，这不就行了嘛！虽然没过多久又分桌了，但是我认为她已经get到了和不同性格同桌相处的诀窍。

基于爸爸特殊的工作时间，工作日爸爸的缺席不代表爸爸做的不好，反而我认为他做的特别好，对待孩子上特别稳定的情绪和高质量的亲子互动、适当的人生方向说大点叫做人格局的引导以及对自己的自律和学习热情（表扬多了怕他骄傲就先这些），这些是我做的不够好的地方，他完美的互补了我的不足，是一个合格的“猪队友”！

当然了我平时这么好“说话”不代表我就对她放任自流啦，每隔一小段时间的抽查可是相当严肃的，那不合格的我会亲自一样一样的盯到合格为止，严格到哭鼻子也是有的，当然该表扬的时候也不要吝啬自己的夸奖，由衷的发自内心的具体的夸[[EMOJI:%F0%9F%98%84]]！

跟孩子一起设定一条线，线内你自由发挥，我们家长就引导为主，过线了那么就修正回来，我们和孩子达成一致后，事半功倍，省心省力多了，第一次做父母一边学习一边实践，不足的地方改正，好的方法就合理利用起来，现在要拿更多的精力去引导弟弟的学习和行为习惯，姐姐做得好弟弟就会去学习，榜样的力量也是无穷大的。

套用孩子爸爸经常说给孩子们的一句话“人生有两个坚持，坚持学习和坚持运动”！共同学习嘛也是，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。愿在学习中和孩子一起成长吧…