一放学，邻居说看到背的大大的书包就知道今晚作业很多，坐上邻居的顺风车，到了小区停车时，孩子说我要退学，作业那么多，我说退学。退到哪个学校去？邻居说，你要给孩子准备一笔钱，我说为啥准备钱，邻居说都不上学了，也没法上班挣钱。还要吃饭啊，我说，孩子未来有没有饭吃是她的事，有没有饭吃我可管不了，（此处引导不给力）孩子问我，网上买的衣服到了么，邻居说。都不上学了。还穿衣服干啥？哈哈，这个邻居亲子关系特别好。娘两都是哥和姐想称。这一段，整个就是玩笑的状态，当然我也没有想到怎么很有力的话去引导。

我们两个走到楼道里。孩子说，我今天建了个群。是我们年级前10名，我说你怎么认识他们的，她说如何如何认识他们，我说你同学关系。朋友关系处理能力一直都是那么棒。每到一个新地方。半天时间就可以交到好朋友，走哪我都不担心你没有朋友，你怎么都是交的和你一样优秀的朋友呢。我知道了，人以群分。物以类聚，就是这个道理吧，（孩子成绩在学校数不着，班级中游）。

吃饭孩子挺高兴，想和我分享学校里的故事，我说我也特别想听你说，可是我又担心吃饭说话都胃不好，不然你吃完饭在说吧，她停下几秒，又问我妈妈暑假里，我和我朋友去看电影，你原来都不同意，上次怎么就同意了。也没让我奶奶跟着，我说因为你长大了，和同学出去有能力处理好一切事情，买电影票，吃午饭啊，我不但同意你去，你问我要30元。我给了你100元，对不对。你又不是一个乱花钱的孩子，我知道。和朋友出去看个电影很好啊。孩子继续说，有点冷，鸡皮疙瘩都起来了（我天真的以为，真的冷，）她接着说，我爷爷也起鸡皮疙瘩了（我才反映过来），我说为啥啊？她说。妈妈你现在成天说我这优秀。那优秀。你怎么听了黄导的课变得那么肉麻？我很认真的问她，你是不是原来的你，她说是，我是不是原来的我？她说是，我说那就对了。我还是原来的我。因为我原来没有学习。本来你也没有变，你一直以来就是优秀的你，只是我原来能力不够。看不见啊，她又说这到是，我有肉麻么，我不过说了实话而已，我就把我看到的说出来而已。她说妈妈就是因为你说话和原来不一样了，我的肉麻的意思就是这个。（因为原来都说孩子的缺点，突然改变孩子就说我说的肉麻，假）哈哈。

孩子又给我说了一件开心事，她提前把语文2页的作业完成了99%.结果昨天下午老师布置了。让她们赶紧写。谁先写完给小组加分，我就写了一道题就写完了，举手，老师头也没抬，继续巡视班级。她说，我写完了。老师说别乱说话。快点写，然后孩子就站起来给我模仿老师被喊过去表情的变化，先是怀疑然后吃惊。最后点赞，给小组加了分。还说。老师叫她是后边2个字，不带姓奥，还有给班长叫小崔。其他同学都是叫全名奥。孩子特别开心，我说，老师那么叫你。我感觉老师特别喜欢你，你能做到让老师喜欢你，点赞。

孩子又给我分析了几门作业的事，其实剩下也不多了，地理又没学的，老师让一张试卷必须做完，抱怨几句，我说这样吧。为了不让你学习那么累，明天被老师批，我来替你写地理作业，她说妈妈你可拉倒吧，我有办法，我问学霸，当然我不是抄答案，而是问整个过程，我说你不说我也知道，你不是抄别人答案的孩子，我还不了解你么？平时作业天天写到10点多。一次也没有想图省事，抄别人答案，我当然相信你，吃完饭。把我手机拿进书房。一会就把地理试卷不会的那些题都做完了（至于抄没抄答案不知道，我想会抄部分。肯定不是全部）。

给我看地理试卷时。手机主动给我了，我又顺手还给他。说先去打卡吧，很快把英语打完卡，然后就去书房写作业了。中间我只是提醒了喝牛奶，因为她在书房，我把牛奶热好放在客厅了。我提醒了1遍。她奶奶提醒了1遍。后来有同学问作业，又把她奶奶手机拿去书房，听到她奶奶一会就问她要手机了。这时我带着二宝去睡觉了，也不知道写到几点写完的所有的作业，一般都是写到10点左右。

这么高强度的脑力劳动。家长真的搞不定，孩子们真的非常辛苦，心疼她们。这一点。我只是看到，认同，目前我还没有更有力量的引导话。继续努力学习。