吃完午饭，整理完，时间过得真快，已接近一点了。急忙喊小孙女去上学。小孙女收拾好东西，喊我一起下楼。

出来单元楼门，许多家长和我一样，走出家门开始送孩子。有的步行，有的电动车送，有的电轿车，有的机动车。霜降已过，树上的叶子开始变黄，在瑟瑟寒风中飘飘落下。岁月不待人，又是一年秋。

无论步行，还是车载，人与人之间再交流。三三两两的孩子们不是发出他们的笑声。他们应该有他们的世界，拥有他们自己的空间，拥有自己的秘密。让他们的个性得以发挥。

有的家长车送，家长和孩子们交流着，多数是家长教育学生，学生静静的听着，有的在了解学生的在校表现，孩子们在“厌烦”中听着。多是一问一答。因为每位家长都希望自己的孩子有所成就。而这种交流久而久之就变成了麻疲，孩子拥有了“免疫力”。

正说着，远处传来响亮的歌声。一位五十多岁的妇女，电动车上放着音响，播放着流行歌曲。一路走来，一路歌声。幸福荡漾在脸上。也许是下午锻炼。歌声践行渐远，留下一路幸福。

我问小孙女，下一个月午饭在学校吃还是在家吃？她说在学校里吃。我答应了她。并告诉她交钱时给爷爷要。孩子的顾虑没了，笑容挂在脸上如一朵花。

现在的孩子和家长，和老师缺少的是彼此沟通和交流。交流是入心的教育，也是潜移默化的教育过程，交流体现了尊重，，体现了关心，有利于与学生达成共识，解决学生内心问题。