周一早晨对于乐乐来说也许是最难过的，感觉乐乐总是沉浸在周末里无法自拔。并没有真正接受自己成为小学生的事实。

一大早就赖床不起，情绪低落。以各种理由说自己不舒服。不过看着吃了一半碗面条的她，我断定她心里并没有那么难过了，因为之前都愁的早上吃不进去饭。

与我意想中的一样又是拖拖拉拉进的教室。但是进教室之前你哭着说不上托管，让我中午接你。看着你可怜的样子我再一次心软了，答应中午接你。只好休班了，没有别的办法。

中午去接乐乐时，我站在路西跟同学妈妈闲聊。乐乐出来后习惯性的往路东找我，瞅了一会没看到我脸上渐露不悦。恐怕我不叫她估计要急哭吧。回家的路上乐乐告诉我她晚上会乖乖写作业，明天就去上托管。我说好的。

自从乐乐上小学基本上没敢对她发过火，生怕打击了她低落的情绪。有时候作业玩够了才写，我跟她爸也是欲罢不能。乐乐出现厌学情况之后我也想了许多，从心理上对于学习也有了新的认识。不能像以前一样以分数为情绪晴雨表，我们更加关注的应该是孩子心理健康，时刻关注她们的情绪，即使有利的为她们排忧解难。在这个基础上再慢慢的引导她们养成良好的学习习惯。

其实这会觉得挺对不住好好的，如果早早的学习，也许好好就不会受那么多委屈。好在孩子听话，我在变，她也在变。有时候她不禁感叹妈妈你变了好多。

今天告诉我快要期中考试了，我问她有信心吗，她说有。祝愿你早日达成你跟爸爸的约定，用上你心爱的马克笔。