一提到陪孩子写作业，很多家长就开始皱眉头了，频繁出现的字迹潦草、错误百出等情况让家长们头疼不已，想让孩子改正，但却很容易陷入家长恼火，孩子抵触的恶性循环，今天与大家分享我家的一个小故事，希望对各位家长们有所帮助。一天，孩子的作业是写声母b，我就在旁边，看到她写的一行歪歪扭扭的字母，让我强迫症都快犯了，想让她立即改写工整，但又看到孩子一脸认真的样子，也就没有打扰她，直到她说：“写完了！”我故作惊讶道：“这么快就写完了啊！真棒！让我看看你写的怎么样。”孩子听到表扬，很开心的把作业递给我，然后我看一会指着一个写特别歪斜的字母问她：“哎？这个b的肚子怎么扁扁的，是它没吃饱饭吗？”孩子当即哈哈大笑，并且很自觉的擦掉重写，自己改写了很多次终于比较规整了，我夸她：“这个写的真漂亮！”接下来让我没想到的是，孩子听完夸奖后，竟然又开始在桌子上自觉修改起其他字母来，虽然还不能达到非常工整的程度，但已经比初版有很大进步，而这一切都是在孩子自觉自愿的状态下完成的。孩子自觉完成作业，从中获得成就感，而家长也不需要一直盯着孩子，又能给孩子养成独立的好习惯，亲子关系逐渐形成一种正向循环。从这件事上，我感觉家庭教育真的需要很强的耐心和智慧，我们要进一步的戒急戒躁，慢慢发现孩子们的闪光点，因材施教，让我们的孩子都能快乐茁壮的成长。从这件事上，我感觉家庭教育真的需要很强的耐心和智慧，我们要进一步的戒急戒躁，慢慢发现孩子们的闪光点，因材施教，让我们的孩子都能快乐茁壮的成长。