看到一个视频既好笑又让人难受，小女孩儿对爸爸说，爸爸你有一个缺点你知道是什么吗？你有时总是让人不开心，爸爸我觉得这样不好，你能改掉吗？面对孩子的请求，爸爸斩钉截铁的回答不能就是要让你现在经常不开心，以后你才不容易崩溃，不能做温室里的花朵，否则进入社会你无法生存。听了爸爸的话，小女孩儿皱着眉，沉思了一会儿说，可是小孩子如果老是不开心就会得一种不开心的病啊，会变老，我非常理解这个爸爸的苦心，通过挫折教育磨练女儿的意志，目的是让孩子的内心更强大，但是他那句就是要让你现在经常不开心却让人警惕，因为挫折教育是一个经常被误解的概念。真正的挫折教育是指父母在孩子遇到困难时去激发孩子的潜能，让他自己解决问题，而不是在孩子正高兴时突然喊停，打扰乱他的兴致打断快乐，这不是磨练而是折磨，可现实中很多父母打着为你好的名义，故意不让孩子开心，而且他们经常很难抑制住这种冲动，究其根源，是因为在开心这个问题上，许多父母自己就是病人。没人觉得有问题也没人意识到，当他们不让孩子开心时。看似是为了孩子考虑，实际却是内心有一个声音在指使他们，不能让孩子太高兴，不能太满足孩子，这个阻止孩子开心的声音，来自父母的匮乏感，什么是匮乏感，就是需求长期不被满足后的一种状态，作者李月亮讲过一件事，关于父母的匮乏感是如何影响孩子的李月亮，有个大学同学不会放声大笑，平时大家互相逗乐，所有人都笑得前仰后合，只有那位同学愣在那里，不知所措，别人把肚子都笑痛了，那位同学就是笑不出来。为什么？因为他内向矜持笑点高吗？都不是，后来大家才知道原因，这位同学从小跟着奶奶长大，而奶奶有个习惯就是不允许他大声笑，每次他笑得放肆一点，都会被扇一巴掌被骂张狂。后来这位同学不仅不会大笑，连享受快乐也不会了，周末在家里看个电视，心里都抓心挠肝有烂苹果没吃先吃了好的，都会感觉死活咽不下去，200件2000块钱的大衣淋回家的时候，腿都快被负罪感压断了，出去旅行就更说不清原因的，觉得不应该，好像犯了多大的错，心情特别糟，完全不能像别人那样放松的去享受故事中，奶奶的身上就有一种强烈的匮乏感，他总是苦哈哈的让我想起了一句话，只要只有愁眉苦脸才是认真生活。老人由于各种原因在自由。快乐上极度匮乏，所以他们不自觉的剥夺后辈自由快乐的权利，我不快乐，所以你也不快乐才对，我从没被满足过，所以你也得不到满足。正如李雪所说，大多数成人在让孩子快愉快这一点上都显得出奇的吝啬，面前有这么多能让孩子快乐的事，有这么多轻易就能满足的需求，父母就是视而不见，巧克力不能吃，冰淇淋不能吃，夏令营不能去，花裙子不能穿，电池不能看，漫画不能看，甚至有的父母还不停的跟孩子的需求较劲儿，孩子需要什么偏不给他什么，孩子想往东偏让他往西，关键是父母这样做时并不觉得自己有问题，反而觉得这没什么不对啊，我也没被满足过，不被满足，是常态不快乐也是常态。不能老是让孩子开心，老是开心才有问题，一旦父母的潜意识里认同了，不让孩子快乐是正义的，父母就会忍不住的打断孩子的快乐，久而久之孩子就失去了快乐的能力，有一篇题为快乐有罪的作文，讲的就是孩子如何被父母一步步的剥夺了快乐的能力，作者说他的快乐无能延伸到多个方面，人际关系上，感情上工作上，他都无法进入到一个很舒服的状态和朋友。不敢深交，遇到喜欢的人不敢走近，觉得自己不配，事业上遇到机会不敢抓住，为什么会这样呢？因为在孩子很小的时候，父母说什么什么就会靠近他的心里，这个时期如果父母频频打断孩子的快乐，总是不让他玩，玩具总是不让他放松，不让他大笑，当他去做自己开心的事情，父母屡屡阻止时，他就会内化父母的意志开始执行以后，他再遇到快乐就会自然而然的认为这是不对的，自己不应该快乐，所以他主动掐断了这种积极的感受，回归到一种平淡或痛苦的状态，让孩子永远停留在痛苦中，这是多么残忍的行为啊。曾在微博上看过一个宝宝闻脚丫的视频，一个宝宝被坐着观察自己的脚丫，突然他一使力弯下腰闻了一下自己的脚丫，这一文不得了，他像是着了迷，他又一次弯下腰，这次还张嘴舔了舔，这么来回几次之后，宝宝像完成了一件了不起的任务，挥起小手臂雀跃了两下，我很感谢视频中的父母，他们没有阻止这个怪怪的行为，更没有因为自己不喜欢这个动作而训斥孩子，相反他们录下了这个时刻还当做珍贵的纪念，宝宝多厉害，毕竟大人想啃还啃不到呢，瓦尔德说是孩子品行好的最好方法就是使他们愉快相反。故意制造挫折，不会令孩子如你想象的越挫越勇，只会让他们感受到父母不爱他们，事实上父母放开手，让孩子享受自己的快乐，自己也会被这份真实的快乐而感染和反哺父母童年没被允许的那些现在跟着孩子真实的样子重新长大一次体验一次纯粹的快乐，未免不是一次重生。