2021-9-13 周一 晴

今天上午来到学校，先是二楼教研，时间要到的时候，大家都来了。

首先是唐老师介绍《地球的自转》一课的内容和他的设计，在此期间引出了很多的话题，比如区时的计算等，虽然只有一个小题，但是，这是学生理解的难点，也是中考的考点。

还有晨昏线中引出地方时的计算，校长说后面的检查当中再加入一些中考题，让有能力的同学先接触到中考题。

第二节是八年级上册周倩老师的《地形地势特征》。

唐老师在评价的时候，提到了“一阶梯里的一高一盆，二阶梯里的三高三盆，三阶梯的三平三丘，”非常好记，而且记忆从北向南等具体的地形区，不会落下，也不会写错。

地势特征，讲到落差大水能丰富时，引出水电站的定义，三峡功能，长江黄河干支流等。我感觉就是牵一发而动全身，这是形成知识链接和网络，老师做到熟悉教材熟悉重点，才能够信手拈来。

晚上回到家，儿子没有跟公公回来，他在外面吃拉面呢，公公回来放下书包做上饭，再去接儿子。

回来的不晚，自己慢慢悠悠写作业，吃饭后写作业，太热了，我拿张垫子坐到门外听课。十点钟，儿子也拿张垫子去写作业，先生出去遛弯，回来一看光线太不好，就把他带到屋里去写。

十一点钟，我要回去睡觉，儿子睡了，听说还没写完，到底多少作业啊，让我亲爱的儿子一直写！

临睡前，我找到儿子一个优点，“今天你表现的很灵活，你知道该在什么时间做什么事，说什么话，怎么表现。懂得人情世故，会保护自己！”

先生在旁边神补刀，“今天晚上去跆拳道接你，和一天的表现有没有关系？？”儿子说没关系。我知道先生的意思是想说，今天晚上没有要煎饼果子，是不是和没写完作业有关系？

儿子才不会正面回答呢！

我还是问了一个问题，“一下午说话小心翼翼好，还是说话理直气壮好？”

儿子还是不回答。心知肚明。

笔记：普通人以孔子为师，学问大，孔子以人们为师，他认为仁者见仁，智者见智，还有就是“三人行，必有我师。”

无论遇到什么困境，第一时间找到对方的美，无论什么难处，在绝境中找到方法，绝处逢生。