1、潘多拉效应：

单纯的禁止，只会引起孩子的逆反。先告之理由，很多时候，孩子的错误，只因为好奇，越禁止，越好奇。（早恋及手机等问题）

2、登楼梯效应：

路要一步步走，规矩要一点点立。所以，给孩子定规矩和目标，应由小到大，由易到难。

3、破窗效应：

一次小错误放任不管，未来只会变本加厉。不良现象如果被放任自流，会诱使人不断重复犯错，甚至变本加厉！

4、手表定律：

给孩子定规矩，父母要统一战线，执行一个尺度。班级和年级必须与学校保持一致！

5、热炉效应：

任何人触碰热炉，都会被烫伤。适当的惩罚，是立规矩的必要辅助手段。没有惩戒的教育，不是完整的教育！

6、期望效应，也叫罗森塔尔效应：

给孩子适合的期望和目标，孩子成功率越高。

7、加德纳的“多元智能理论”：

相信孩子有N种发展可能，关键是家长和教师，发现孩子的兴趣专长并挖掘孩子的无限可能。

8、马斯洛的“五层需求理论”：

最高需求为自我价值实现，所以，教育的最高境界是引导孩子自我教育、自我学习、不断探索！

9“二八定律”：

企业界研究：20%的人，干了80%的工作；80％的人，只干了20%的工作。所以，工作中，抓好了骨干就抓好了工作大部（教干、班主任、学科带头人），实施“271”分层管理模式及“271”分层教学模式。