教育需要解释

昨天傍晚走到中央学府小区十字路口，路边电轿内传来孩子的哭闹声。原来孩子想让爷爷抱着他坐在电轿的后面，让奶奶开车。

我驻足观看，发现孩子的爷爷在后门正向躺在车后座的孙子解释：如果爷爷抱着你，谁来开车？

让奶奶开车。孩子回答道。

奶奶不会开车，如果爷爷不开，我们就回不到家，我们就不能吃饭，你爱看的动画片也不能看。爷爷解释到。

听着爷爷的解释，孙子渐渐不哭了。似乎明白了道理，摆摆手说：爷爷还是你开吧。这让我想到了我们的教育管理工作。有些老师常常抱怨学生不听话，难以管理。我分析这部分老师，只注重学生管理要求，没有说明要求的理由，学生把要求当成一纸文件。

和学生解释不解释，效果是不一样的。我上课时发现孩子们书写时，眼睛离书本太近，容易形成近视眼。

我把我的要求给同学说明，让学/生理解我的心意。把管理和爱结合起来，没用我多说，平时上课，同学们都自觉遵守。