11.11 周四 大风

从昨天的数学口算到今天的四字成语听写，看似是孩子的失败，其实是是给孩子的一个小小的动力。

今天中午儿子拿回来了四字成语听写告诉我，说老师讲的太快，没跟上，还说因为没跟上，听写的时侯急哭了，面对儿子的这些说法当时我没急于给他下结论，请他让他说了说事情的经过，我就带他去吃饭了，吃完饭回到家，拿出听写的两张纸我们开始分析，第一次的二字写的很好，字正确率很高，也的很漂亮，我先表扬了第一张。紧接着我们开始分析第二张，他自己找的原因就是老师说的太快，正面的揭穿他他会不服气的，我和风细雨的跟他说，那我慢给你听写一遍吧，我们开始了，我说的很慢，他因为有很的字不会写，还是这不让。我现在开始说话了，我给他找原因：妈妈说的很慢，你还是没写上，主要原因不是老师说的快，是你掌握的不够熟练，你说对么，他见我非常认真的跟他讲，能看出他也认真在听，我说儿子：面对困难我们不用怕，有妈妈在，妈妈帮助你咱们一起来把这些四字成语打成我们的手下败将，让它们一个一个收入我们的囊中。他也很高兴，利用中午的时间我们先掌握了四个，晚上回家我们继续，他也很高兴，一会到上学的时间了，我们两个高高兴兴的上班上学。

教育孩子的路上我们要讲究方法，正如所说的：世界上没有笨孩子，只有不会教育的家长。做为我们父母必须认识到控制孩子的最成功的手段就是掌握那些对孩子来说很重要的东西。絮叨的讨论和空洞的威胁只能对孩子产生很少的作用或一点也产生不了！