2021年11月13日 星期六 天气晴 亲子日记第2篇

今天上午陪孩子上钢琴课，孩子进步很多，下课时老师给了她小奖励。恺乐很高兴。这让我更加明白什么是有效陪伴，有效陪伴的力量有多强大。

以前的时候工作很忙，对孩子陪伴比较少，总认为孩子学钢琴是孩子自己的事情，一直以为要让孩子自立自强，所以很少陪着她练琴或者听课。直到前段时间钢琴老师找我的时候我才知道恺乐弹钢琴养成了三个不好的习惯：不抬手指、不提手、晃手腕。我意识到我把培养她自立自强的能力和我们对她的陪伴混淆了概念。那个时候我就下定决心要陪伴孩子学习。陪伴不是不让她自己学也不是不让她自立，而是她还是个小孩，她需要的是关爱和陪伴，我们在这个过程做的是有效正确的引导。所以我准备了一个手账本，从此开启了陪娃上课的模式，每次我都会带着手账本记录孩子上课过程中应该注意什么，老师示范的时候我就录下来，回家的时候我会让恺乐听。从第一次的一周每天一小时的练琴效果，到第二周的每天一小时的练琴效果，再到第三周的每天半小时的练琴效果，我总结出了方法。最后结果证明恺乐第三周的练琴时间短但是效果最好。回家的时候我奖励了恺乐一个小粘贴。孩子很高兴。这个时候我就会告诉孩子：今天得到了老师的表扬，你自己知道为什么吗？恺乐会告诉我因为我练琴多了上课表现好。这时我会进一步引导她，所以做事情要坚持，熟能生巧对不对，恺乐点点头，我知道孩子懂了。这让我很受启发。

孩子需要我们的陪伴，而不是孩子在学习的时候父母拿着手机成了手机控。当你放下手机陪伴孩子的时候孩子最后给你的一定是一个你想不到的意外惊喜。每一个孩子出生以后都是一张白纸，至于在这张纸上填充什么，父母的有效陪伴和引导很重要。父母是孩子的第一任老师，做称职的父母，做有责任心的父母，做关爱孩子的父母，让孩子健康积极向上的成长。