今天班会课课的主题：吃堑与长智

期中考试结束了，成绩也出来了，很多孩子只是看到了那个叫做“成绩”的结果，而没有关注取得这个结果的过程。今天班会课我就着期中考试和孩子进行了简单的分析。

一、考试的作用

考试有两个作用——检测和选拔。中考之前学生遇到的所有考试基本都是“检测性”的考试，而中考是学生要经历的第一次选拔性的考试。那么在中考之前的这些检测性的考试有什么作用？它检测我们什么呢？我引导学生思考，学生总结如下:

第一，检测你知识掌握程度；

第二，检测你考试的心态；

第三，检测你的考试策略（审题，思考，答题技巧等）；

第四，检测你的学习方法和学习习惯

第五，检测你的学习状态

二、错题三辩

根据自己错题情况，建立分学科，分类错题本。

三、调整心态，注重过程。

不少孩子在考试时经常出现慌场的情况，考试时遇到自己不会的难题就慌了，以至于试卷其他题做的也不好。连我们班第一名周玉珠都会遇到这种情况，那么其他同学或多或少都会出现，所以考试时心态的问题就显得尤为重要了。

今天我们班数学老师卓老师给了我一个非常好的解决办法:她告诉学生:“考试时你只要记得一句话就好了，那就是:我只要保证把试卷上我会的问题都作对就可以了。其他的都不要想。”

很多学生在考试时会想:万一考不好怎么办？成绩退步了会怎么样？我达不到自己的目标怎么办？这次考试我一定要超过某某同学。……

鉴于此，我教我们班孩子学会画两个圆圈:

先画一个大圆圈，在里面写上:我无法控制的。试题难度，别人考的好不好，考差了老师父母会不会批评等等，这些都是我们无法控制的。

然后在这个大圆圈里再画一个小圆圈，在小圆圈里写上:我能控制的。我们控制的是自己做题的态度，审题的仔细程度，我对题目的理解与思考，我做题的速度，我的书写认真度等。

在考试过程中，我的注意力一定放在自己身上，放在考试本身，关注自己能做的，享受考试的过程。

班会课时间有限，基于期中考试，我就以上两点和学生做了一个简单的分享。