2021年11月17日 星期三 天气晴

亲子日记第6篇（125）

前段时间读书看到了这样一句话：“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

昨天孩子放学刚回来情绪不太高，跟我说：“妈妈，我今天语文上课听写没有全写完”，我问孩子：“是因为这件事情心情不好吗？”孩子说：“嗯”，我说：“那是什么原因自己知道吗？”孩子说：“因为我想写的好看，所以就写的慢，最后没写完”。听完以后，我很平静。因为我相信孩子会写，只是因为写的慢而没有写完，写的慢的原因也是孩子想写的很好。相反的，我不仅从跟孩子这简单的对话中看到孩子自己知道产生问题的原因，同时也能看到孩子积极向上努力的一面。然后我跟孩子说：“没写完不要紧，我们找到了原因改正过来就会不断进步的，那要怎么改正呢？”孩子说：“再写快点”。我接着跟孩子说：“要从每一件小事开始改正，这就是习惯。就跟早晨你起床一样，起床以后要自己抓紧时间穿衣服、洗脸、刷牙，不用爸爸妈妈跟你说抓紧时间，而是你自己主动去做，不拖延时间，这些改过来了，其他的一样就改过来了。”果然第二天早晨孩子自己做的很好，别人再提醒她的时候，她会说：不用再提醒我了，妈妈跟我说过要抓紧时间自己完成，我知道自己怎么做。我听见以后知道孩子已经把我说过的记住了，让我看到孩子每天都在进步。

孩子刚上一年级，相信很多家长朋友们跟我一样有焦虑、紧张，也有觉得孩子没有达到期望值以后而产生的愤怒、失落等等情绪。我们不能站在我们的角度想当然的去考虑孩子应该达到我们的期望值，而是应该站在孩子的角度去思考问题，和孩子沟通，去理解孩子的想法，不要给孩子造成心理压力。我们父母要做用童年治愈一生的幸运的人。千里之行始于足下，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。每天总结一点点，每天进步一点点。