11.17反思

今天跟几个偏科的学生谈话，本意是引起他们对数学的重视，帮着他们找到适合自己的学习方法，没想到其中一个女生放声大哭根本止不住，待其慢慢平静后，说自己平时也努力学了，只要成绩一下滑家长就严厉批评，弄得她压力非常大，也很不开心。我跟家长交流了解到，家长也感觉孩子平时不贪玩，只是成绩下滑心里就着急，就想着让孩子再用功一些，语气严厉，没想到给孩子造成了阴影，更加紧张与委屈，更学不好，成了恶性循环。

其实对于大多数学生来说，他们能明白学习的重要性，也能明白家长老师的期许，但是当我们用词严重语气严厉时，他们的叛逆情绪就上来了，加上羞愧与委屈，反而不能起到好的效果，甚至是南辕北辙。所以，沟通要沟到孩子的心里去，用他们能够接受的方式与他们平等的对话。