放学归家时，办公室里讨论起，教师需要非常有激情，来带动学生的学习：当学生处于一种懒散的状态时，一为地批评指责不是最好的引导办法，这样的方法可以做到让学生集中注意力，同时，学生们感受到的是一种不积极的学习心态。我们要用鼓励和关爱的方式将学生从有气无力的状态“醒”过来，让我们充满学习的激情与斗志。

一.目标很重要，追求目标的路上，坚持下来的人们非常有意志力。如何培养学生的意志力，我想这方面应该具体化的去处理，愿意写的学生们去写好每天的学习记录：今天最让自己有成就感的一件事；最值得记忆深刻的一件事；我的学习方法上有没有新的更新（可以提现在老师与学生的沟通中）

二.课堂要挖掘到学生的兴趣点，课堂活动丰富有趣。通过学生对道法课堂的反馈，我了解到学生们对时政热点和社会焦点非常感兴趣，所以及时地学生们分享新闻，让枯燥乏味的课堂变得有点生活化，从而激发学生们关注生活的社会参与感，九年级的学生更需要参与全球问题的讨论，同时感受我国人民百折不挠，奋勇拼搏的精神，创造了从站起来到富起来到强起来的壮丽史诗，堪称世界奇迹。当面对全球问题时，我们愿与世界人民一道推动世界的和平与发展（全球中国有担当；红海行动，维和有奉献；守望相助，合作共赢；中国主导新国际秩序的建立：互相尊重，公平正义，互利共赢）

三.曾经，我认为，道法课很难，学生们不会，其实是我不会的一种心理投射，这种状态传递给学生是一种负担；而后，我认为，道法课很简单，抓住核心问题，守住原则问题，但学生们并不赞同，这样的不一致会影响师生和谐，不和谐的师生关系不利于推动课程的进展。现在，我会让学生们评价本节课的重难点，基于学生的需要，加深核心观点的理解，从题中再一次总结出重要的知识点。

四.中国人智慧的结晶会引领学生们找到正确的学习方向，找到坚定信念的意义：无论国际如何复杂，我们将始终秉持着：和平，发展，合作，共赢的原则。就如同我们的学习，作为新时代的少年，我们也要有这样的恒心：古有为中华之崛起而读书的好少年——周恩来，今有为维护世界和平而努力学习的我们，同学们，我们将传承起历史责任为实现中华民族的伟大复兴而不断努力！