11月27日 星期六 晴

今天下午又听了武际金校长作的《如何提升孩子学习能力》的报告会。武际金校长从何谓学习和学习能力概念入手，再到影响孩子学习能力的因素讲解，深入简出，娓娓道来，使人受益匪浅。把我听到的、感受到的记录下来，与大家共勉。

一、何谓学习

学习不是单纯的学科知识的学习。教育家陶行知就说“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。有的人没文化，学历不高，可学习技术的能力却很强。学而时习之，要学会自悟。通过一个孩子上床与下床的小视频，说明孩子有天生的坚持力和学习力，学习是与生俱来的本能。不过现在一些家长的包办，抹杀了孩子的一些天性。

二、影响孩子学习能力的主要因素

学习能力有智力因素和非智力因素的，学习能力不等同于努力学习。

1、先天遗传基因。

这是父母给予的，学会接纳。

2、学习兴趣不浓。

兴趣是最好的老师，有兴趣才会有乐趣，才会乐在其中。学走路，玩游戏，搭积木，这些都是孩子积极主动去干的，他们才会乐在其中。而现在，为了父母的愿望，为了考好大学，找好工作，带目的功利性的、逼迫性的，孩子肯定会失去学习的兴趣，不会乐在其中。

如何培养孩子的兴趣？

（1）父母兴趣感染——父母的示范导引，和孩子同步学习。上所施下所效，身教重于言传。

（2）不要对孩子提出过低或过高的要求。

（3）给孩子更多的选择空间和时间。

（4）不要拿别人孩子的优点比孩子的缺点。

（5）不要把孩子当成学习的机器。培养智慧型人才，复合型人才。

（6）顺应孩子身心发展规律

（7）多鼓励推动孩子

（8）将大目标分解成一个个小目标。把比较困难的任务，分解成一个小任务，化难为易，提升孩子自信力。

（9）把枯燥的学习变得“有趣”。小实验，小制作，小魔术……

（10）兴趣迁移

3、学习动力不足。

通过兔子和胡萝卜的故事，说明应该培养为热爱而奔跑的兔子，而不是被动的为了欲求而奔跑的兔子。

（1）缺乏自信

及时鼓励反馈，用正面、积极的心态对待问题。抬头看天，用向阳、向光、向上的情绪影响孩子，提高孩子信心。孩子取得的进步成就要及时激励表扬，成就刺激效能，使孩子的自我效能感爆棚，成功更是成功之母。

给予关注，接纳信任。每个孩子都是独一无二的，多给些孩子陪伴，接纳孩子的个性，给予孩子信任，孩子才会义无反顾，自信力爆棚，大胆尝试任何事。

发现长板，多元视角。多挖掘孩子的优点，从多元视角来看待孩子，看待问题，从孩子优点多表扬鼓励孩子，提高孩子自信心。

（2）没有人生的目标

先制定孩子的当前短期目标，再制定规划长远的目标，通过一个个目标的实现，孩子才会有学习的动力，前进的方向。