乐乐写作业还是比较拖拉。周末的作业又拖到今天下午了。爸爸也是气得不行，非得监督他在单位时间内完成。结果今晚睡觉前，他对我说:“妈妈，明天早上你九点吆喝我哈！我有一件紧急的事情。”“什么紧急的事情啊？”“我要早点起来背《升国旗》，我还有一点就背过了。”“那我要是叫你了，你不起那怎么办？”“那你就我把我‘站起来’，然后把我推到！我要是再不醒，你就把我推到墙边上，要是再不醒，你就使劲挠我痒痒！”……我真是笑无语了。为了早点起，他也是想尽办法了。这个小孩儿，拖延症又犯了。我反思自己，每天都没有真正铺下心来和他一起考虑怎么样快速又轻松地完成作业。反而觉得他越来越把作业当成一种负担了。我没有做到有效陪伴啊！

今天遇到了以前的一个优秀学生的妈妈，他说儿子升入初中后有了一些让人着急的变化:写作业总是磨蹭（以前可从来不这样），一会儿吃点东西，一会喝点水，一会儿又出去透透气，没有以前专心了……成绩最近也下降了。

孩子刚步入一个新的学习环境，适应能力抵不住新的紧张节奏，导致他怀疑自我，少了信心，所以他们用分散注意力的方式来消极对抗，被动接受这猝不及防的比以前快了好几倍学习生活节奏。如果家长引导好了，这或许只是一个过渡。可以试试和孩子一起计划今天晚上的作业如何开始，何时结束。让孩子自己决定如何写作业。

所以，我答应了乐乐的请求，今晚不强迫他背课文了，明天早上六点，我一定负责把他叫醒，我想他一定会在上学之前把课文背过的。因为，他就是这么决定的。