又是一个匆忙又劳累的周末，仿佛每个周末的大部分时间都是陪着孩子在上课在参加活动，反而留给孩子做作业的时间相对比较少，每次事先和孩子约定好早完成作业，可是总是留个小尾巴留到最后让我对他的诺言产生怀疑，没有自觉性和坚决心，说到做不到，每次的承诺都是随口一答应，这次又是听写哦磨磨唧唧得留到了周末晚上，不过这次还算有点进步，因为说周一要英语测试，在写完作业基础上，跟着读了好几遍英语，做了一张英语模拟卷，英语测试题部分我充当了录音机，做的还可以，就是几个单词模棱两可，改完试卷后又复习了后边单词，今晚语文听写词语还可以，默写的古诗还是不尽人意，因为不理解，所以几个字不知道是哪个，很想让他多抄写几遍，总觉得惩罚性的让他写，他心里也不舒服，就让他多读了几遍，多改了两遍，对于一个不自觉的孩子来说，都是我让他改几遍，他就按部就班写几遍，从来不多写一个字，就算还不是很熟悉，也坚决不多写，我忽然想起来今天去广饶做公益听了张组玲老师的课，她说到让孩子学习的动力是情感动力，要让孩子心服口服的从心底知道学习是给自己学的，要为了自己将来更好而努力去学，这样效果才好，但是我仿佛没有找到让他自觉的去为自己学习的动力，这一点我还要慢慢揣摩孩子的内心，争取让他化被动为主动，再能主动学习一点，好听话他还是能听进去，就是控制不了自己的行动，克制不了玩性，这也许是孩子们的通病吧，但是我现在的要求也不高，自己能独立自觉高质量完成作业我就很欣慰了，我也啰嗦够了，为了这个小目标我和孩子一起加油吧！