五岁的女儿除了上学外，其他时间都和我一起上下班，今年带高三，眼看离高考越来越近，作为教师就如学生们一样有些紧张，毕竟自己带的学生，希望明年的时候学生都能如愿进入自己心仪的大学。今晚的自习是最后两节课，从九点多上到11点。我怕女儿在办公室待不住，就把家里学习英语的平板带着，上课之前我试着联网但没连上，然后就上课了，来不及了，我跟女儿说可以玩剪纸，卡片，松果，也可以看书。上课没一会儿，女儿进教室找我打开平板她要看，这两节是学生习题限时训练课，我也跟着在做题。我试着连了好几次都没连上，我跟女儿说你去找李叔叔（我的同办公室同事）帮忙连一下，女儿说李叔叔在上课。我就跟女儿说在办公室去玩别的，女儿就有些生气了，说就要看平板，还有点要哭的样子，我怕影响到学生做题，就比较强硬的说；“到办公室去玩别的”。女儿说：“我就不去，你就要给我连上，不然我就不走，我就在你这儿。”于是我就没说什么了，女儿蹲在了讲台旁边，学生看不到她，我就继续做题，我当时是有情绪的，过了会儿，估计女儿脚蹲酸了，就起来和我一起坐着，还靠在我身上，我当时想着我说了我上课别进教室来影响其他学生，还这样子在讲台上，我又对她说：“到办公室去玩，不然待会我惩罚你”。女儿还是不走，不过立马从椅子上下来继续蹲到讲台后头学生看不到她的地方。过了一会儿下课了，女儿高兴的说，这下好了，可以了，我就有些气愤的拉着女儿在楼道里对她说：“我跟你说过让你上课别去教室（其实她一般不会去），你在里面硬是不出来，学生要考大学，不能影响他们。。。”总之气愤的大声的说了一些，我还说下次再去我就直接打，说着说着我没忍住拉着女儿的手打了几下，女儿哭的很厉害，还在一个劲的说，要玩那个平板，然后同事出来解围把她抱了起来，女儿边哭边说说要妈妈抱，我带着气愤和难看的表情把她接手抱过来，然后把她放在办公室椅子上对她说：“你就在这儿玩别的或是烤火，不要在教室外头去晃晃的，影响学生。”让后上课铃声响了我就去上课了，这个班这段时间的文化课停着的，学生天天在背诵传媒，让我们代课老师守着就好，进入教室，我一直静不下心来做事，一直想着刚刚的事，我感觉不放心，过了一会了（大概10多分钟）我去办公室看了看女儿，女儿正在办公室门外头（李叔叔也在那儿），神采飞扬，好像啥事没发生一样，我拿着平板让李叔叔帮忙连上网了，女儿进办公室去看，我就立马继续回到教室上课。我一直都在想自己的处理方式，半夜醒来，看到张老师的这张图，我对照着分析了一下，其实有更好的处理方式。

其实女儿即使进教室也没打扰到其他学生，我和她说了让她去办公室玩免得影响其他学生的时候她蹲在了讲台后面学生看不到她的地方，也没打扰我做题，后头即使闹情绪她也非常小声的说了几句，强忍着没哭出来，我看到眼泪在眼眶里打转。她不出去也许那会的确太想看平板了，可是平板连不了网看不了，那个时候她想和我待一起。她和我坐一起靠在我身上，我跟她说了之后她继续蹲下去，虽然脚有些酸，但一直那样坚持到了下课。其实这些都是她做的好的地方，都是可圈可点的，下课后我可以把这些说给她，让后请李叔叔帮忙连好网就ok了。但是我执着于自己跟她说过的上课不能进教室，我把这个默认成了不可逾越的规则，然后课堂上跟她说了不出去就要惩罚她，感觉一定要说话算话，于是下课后就以发泄情绪的方式和女儿陷入了战争。问题没有解决，反而让女儿和我心里都很不舒服。以后遇到事情时一定不能让情绪占了上风，一定要和女儿站在一起打败问题，而不是让问题和我打败女儿。