12月4日,亲子日记,晴天,第223篇
今天老师说:"让孩子们绘画,说普通话,规范写字,我对小宇说:‘“你不是学画画吗?这个难不了你吧,小宇还是有些没低气,怎么画呀,只能求助绘画老师了,让老师给讲讲这个普通话是意义,绘画内容和细节,让他就有头绪了,就这画了快两小时,真是慢的,小宇还说:“慢点才能画好,真是无语了。是我要求高,还是干啥都嫌孩子太慢,我着急,孩子就更慢,让孩子有压力,我发现越说孩子快点,他越慢,都起反作用,看你慢的,后来才知道,越说慢越慢,我一着急就说,慢的,看见他听到慢就更慢,干啥都慢,这几天,就说:"小宇真是比昨天快多了,看你干啥都快,我变慢了,你咋这么快,具体,说孩子写字快,吃饭和穿衣服都快,等等这些小事,会发现真的快多了,想让他成什么样,就说什么,嘴上多说,鼓励的话,积极的话,夸赞的话,一段时间,会发现不一样的结果。

二五班,小宇妈妈