上周五，数学和英语老师将单元测试的成绩发给了我，我以期中考试成绩为基准进行了对比。每位小组6个同学，以小组为单位，折算他们进退步的成绩。

英语第5单元比较简单，8个小组的成绩相较于期中考试都有进步。其中进步幅度最大的，一共进步了80分，进步幅度最小的进步了5分；，数学考试的内容为一元一次方程解应用题，差距比较大。进步最大的一组，进步了126分，退步最大的一组，退步了169分。我以小组为单位为单位，对他们进行了表扬与批评，受张春波老师的启发，我对每个小组分别予以了鼓励与批评。语文数学进步最大的两个小组，可以在午饭后播放他们喜欢的歌曲，数学和英语退步最大的为同一小组，我要让他们小组总结他们这段时间退步的原因，选派代表，当全班同学面进行反思。希望对他们是一种正向的刺激，距离期末考试还有一个月的时间，这一个月当中这种小测试会比较多。争取每次测试都对他们的成绩进行一个分析，让他们找准自己的位置，一定是以小组为单位的！

分组教学为了分组提高，今后我会密切与各科老师联系，观察分组教学的成果。谢校长说的很对，有了形式关键是后续的措施要跟上！继续努力！