2021年12月10日，东营市实验小学四年级七班王首智妈妈亲子日记，第四篇 家校共育讲座第二期有感

今天又有幸参加了实验小学张老师组织的家校共育讲座第二期－－－父母言行中藏着孩子未来的模样。本期的主题分为三部分，第一部分是四年级一班吴其秒妈妈的分享，第二部分是耿丽老师的分享，家有二孩（如何协助大宝与二宝相处），第三部分是张老师的分享。

首先吴其秒妈妈分享，感觉给我量身定做一般，我也是一个爱生气，脾气暴，控制欲强的妈妈，也不大爱读书，但吴其秒妈妈通过跟着张老师的家校共育慢慢成长，慢慢改变，和孩子一起亲子共读，一起背古诗词。给孩子做榜样，这都是我以后学习的动力，由亲子阅读变成亲子共读，和孩子一起营造读书的氛围，不能带着任务去读书，那样孩子也会很反感，和孩子一起读书，在读书的过程中可以共同分享哪一个情节很感人，最喜欢哪一个情节，哪个人物等等。还有要处理良好的人际关系，当孩子与同学发生矛盾时，要多说一说对方孩子的长处。这一点倒是跟我不谋而合，吴其秒妈妈分享的时候，我就想起了王首智跟他几个好朋友发生矛盾时，我跟他说平常他的好朋友对他怎么怎么好？发生了矛盾，里面肯定有什么误会，我们可以主动的去询问好朋友为什么会这样呢？当孩子放学回来跟我说，妈妈，妈妈，我又跟谁变成好朋友了。我说恭喜你宝贝，可以自己去解决和同学之间的矛盾了，你们依然还是好朋友，这样是不是很开心呀？既锻炼了孩子自己处理问题的能力，又让孩子明白好朋友是不会因为一点小事就分道扬镳的。

耿丽老师分享的家有二孩（如何协助大宝与二宝的相处），对我的感触也挺大， 总感觉大宝是男孩子，哥哥就应该让着妹妹，有时候两个孩子发生争执的时候，都会不自觉的偏袒二宝，忽视大宝的感受，认为是大宝的错，大宝应该让着二宝，其实这样是不对的，当大宝和二宝发生争执的时候，应该先让他们自己去解决，如果他们确实解决不了，求助我们家长的时候，不能上来就无缘无故的批评大宝，要对事不对人的处理问题。其实耿丽老师在分享的时候，我也反思对大宝和二宝的教育，在告诉大宝要爱护二宝的同时有没有告诉二宝要尊重大宝呢？爷爷奶奶是长辈，爸爸妈妈是长辈，大宝同样是二宝的长辈，二宝在做错事情的时候，大宝当然可以指出二宝的错误，同时作为家长，我们要给予大宝肯定。

我们要更新父母的教育观念，要有和谐的资源观，大宝同样需要关怀。要正确对待大宝，大宝也是孩子，没有义务自觉放弃自己的玩具。发生争执的时候，要公平处理争端，要搞清楚争端的原因，让他们自主解决，不偏袒纵容二宝。还要有情感教育，要让他们明白同胞之间更多的应该是情感而不应该是竞争。在点滴生活中，培养两个孩子的同胞友爱情感。

在最后，有个写给我的孩子小短文，个人感觉也可以是认错书，我触动也很大，父母犯错的时候，也应该敢于认错，妈妈并不完美，有时也控制不住哄你，但没有比妈妈更爱你， 妈妈也是第一次做妈妈，妈妈的世界很小，里面装满了你，愿岁月静好，妈妈陪你慢慢长大。

第三部分是张老师分享的，我们要做智慧型的父母，智慧型的父母并不是天成的，必须要不断地学习为人父母之道，改变落后的育儿观念，改变懒散的态度，改变不良的习惯，改变粗暴教育的方法，要给孩子建立温暖有爱心的家庭环境，一个冷漠的原生家庭培养的孩子大多缺乏自信，遇事会冲动极端。当一个好奇心强的孩子遇到有耐心，细心，有才气的父母，他才可能成为天才孩子。在孩子12岁之前一定要给他树立正确的人生观，价值观，要让他养成良好的行为习惯，要有优秀的道德品质。这样在12到18岁的青春期时候，才不会遇到大的成长困惑。

张老师还给推荐了樊登老师的《父母的语言》， 来感受语言的魅力和语言的魔力。再就是还介绍了情绪管理的黄金法则，孩子情绪越激动，父母越要冷静。要做沟通型的父母，要站在孩子的角度，理解孩子此刻情绪的激动，给孩子足够的调剂时间，平复完情绪再想办法解决。孩子自愿解决问题。时间长了，管理情绪的能力就会不断的增强。情绪修炼是我们每个父母的必修课。并且还讲到了要正视负面情绪，平和沟通，还讲了红绿灯情绪管理法，红灯停，黄灯想，绿灯行。拼父母的年代已经进入一个新的阶段，不再是拼父母的权利和财富，拼的是父母有没有新的现代家庭教育观念，拼的是父母对家庭教育重要性的认识和学习力。学习家庭教育行动谁落实最早，谁的方法最先进有效，谁的坚持力最好，谁就赢得了未来。教育的过程就是不断学习，自行尝试，探究和创新的过程，让我们一起携手同行，遇见更好的自己。

每一次学习都有每一次的收获，每个人也都会有不同的感悟。父母言行中藏着孩子未来的模样。孩子是父母的翻版，当孩子出现这样那样问题的时候，我们作为父母是不是也应该反观一下自己是不是也存在这样那样的问题？做父母是一场修行，一群人才会走的更远，希望越来越多的家长会加入我们的这个大家庭。